《搭船的鸟》教学反思范文有没有?( 八 )
《搭船的鸟》教学反思范文有没有?
这节课有几点是比较成功的:
1、学生课前搜集资料,锻炼学生搜集资料的能力
学生课前预习课文,对课文有了一些了解,在家长的帮助下,通过查找相关、了解知识,这样可以加深孩子们对课文的理解 。长此以往来培养孩子们对不熟悉的知识的查找习惯 。在此,也希望家长朋友陪同孩子走好这段不熟悉的查找之路 。(在家读熟,课上才能很好地介绍给同学们.)
2、通过看图,(重点词语)帮助理解、背诵
通过看图片,大部分孩子们能用自己的话,说出翠鸟的样子:红色的长嘴,翠绿的羽毛,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.在此基础之上,指导孩子记忆背诵,效果不错 。同时,也帮助孩子们理解着去记忆翠鸟的外貌特点,长久效果大大高于死记硬背 。通过动词(飞、冲、吞),使孩子们理解翠鸟捕鱼之敏捷 。
3、开动脑筋,发表看法
当你看到这样一只动作敏捷的捕鱼小鸟时,你会对它说些什么呢?好些孩子说出:翠鸟,你真了不起!也有孩子(白子阳)希望自己能和翠鸟一起去捕鱼吃.我班幽默大王兼马虎大王(春阳)说:"老师,我想提醒翠鸟吃鱼时,别让鱼刺扎着了 。”
但这节课仍然存在许多不足之处.学完课文后,应结合综合训练三中的学做资料卡片,让学生从课文中提取整理信息制作资料卡 。
《搭船的鸟》教学反思范文有没有?
1、学生课前搜集资料,锻炼学生搜集资料的能力
学生课前预习课文,对课文有了一些了解,在家长的帮助下,通过查找相关、了解知识,这样可以加深孩子们对课文的理解 。长此以往来培养孩子们对不熟悉的知识的查找习惯 。在此,也希望家长朋友陪同孩子走好这段不熟悉的查找之路 。(在家读熟,课上才能很好地介绍给同学们 。)
2、通过看图,(重点词语)帮助理解、背诵
通过看图片,大部分孩子们能用自己的话,说出翠鸟的样子:红色的长嘴,翠绿的羽毛,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮 。在此基础之上,指导孩子记忆背诵,效果不错 。同时,也帮助孩子们理解着去记忆翠鸟的外貌特点,长久效果大大高于死记硬背 。通过动词(飞、冲、吞),使孩子们理解翠鸟捕鱼之敏捷 。
3、开动脑筋,发表看法
当你看到这样一只动作敏捷的捕鱼小鸟时,你会对它说些什么呢?好些孩子说出:翠鸟,你真了不起!也有孩子(白子阳)希望自己能和翠鸟一起去捕鱼吃 。我班幽默大王兼马虎大王(春阳)说:"老师,我想提醒翠鸟吃鱼时,别让鱼刺扎着了 。”
但这节课仍然存在许多不足之处 。学完课文后,应结合综合训练三中的学做资料卡片,让学生从课文中提取整理信息制作资料卡 。
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