《四个太阳》教学设计写法怎么样?( 二 )
果子真好吃 , 难怪“金黄的落叶忙着邀请小伙伴 , 请他们尝尝水果的香甜 。出示:“香甜”
PPT出示第二段 , 再读 。
秋天到了 , 果园里丰收了 , 田野里丰收了 , 到处一片丰收的景象 , 咱们一起来感谢金黄的太阳吧!(第二段)
师:渐渐的 , 秋天走了 , 寒冷的冬天来了 。5、学习第三段 。
PPT出示:寒冷的冬天图 。
寒冷的北风呼呼的刮着 , 小树在寒风中瑟瑟发抖 , 小朋友们也冻坏了 。这时你想画个什么样的太阳啊?(红红的)为什么啊?(冬天特别冷 , 它能给人们带来温暖 。出示:“温暖”)
呀 , 小朋友的手和脸都冻僵了 , 咱们一起来读读第三段 , 把红红的太阳送给大家吧 。
过渡:画个绿绿的太阳 , 让夏天变得清凉 。画个金色的太阳 , 让秋天有更多的收获 , 有香甜的果子吃 。画个红红的太阳 , 让阳光温暖着我们 。春天 , 春天的太阳该画什么颜色的呢?
PPT出示:春天 , 春天的太阳该画什么颜色呢?一起来问问吧!6、学习最后一段 。
让我们一起走进春天去看看吧!(PPT出示春景图)春天多美啊 , 谁来说说春天是什么样子的?红花、绿草装点着我们美丽的春天 。谁能用四字词语来夸一夸我们美丽的春天啊?春天美极了 , 所以春天是个怎样的季节?(出示:“多彩”)一齐读!(PPT出示:噢 , 画个彩色的 。因为春天是个多彩的季节 。)咱们合作再来读读这一段 , 我来读第一句 , 大家读的二句 。相信有了这个彩色的太阳 , 春天会变得更加丰富多彩 。三、整理小结 , 深化主题 。
1、你觉得文中的小朋友是一个怎样的孩子?(肯动脑筋 , 有爱心)一个太阳代表了一个心愿(绿绿的太阳送给夏天 , 让人们感到清凉 , 金黄的太阳送给秋天 , 让人们收获喜悦 , 红红的太阳送给冬天 , 让大家感到温暖 , 彩色的太阳送给春天 , 使春天多姿多彩) , 这些心愿都那么美好 。下面请四个小太阳再来介绍介绍自己吧 。(戴头饰表演)2、将板书中的图片顺序打乱 , 让学生重新贴上 。四、拓展、整合
书中的小朋友画了四个太阳送给了四个美丽的季节 , 老师也想画个快乐微笑的太阳送给大家 , 希望同学们每天都快乐学习 , 健康成长!你们想不想画个太阳?送给谁?现在就动手吧!
板书:18、四个太阳
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