品德与生活教学计划怎么写?( 六 )


行为与习惯:
培养与人合作的习惯,学会与同学和睦相处及分工合作 。
知识与技能:
能够运用一定的方法调查、了解自己生活地方的名胜古迹、丰富物产的相关资料,学会用自己喜欢的形式做记录,形成一定的技能 。尝试制作简单的家乡小吃,形成初步的劳动技能 。
过程与方法:
通过参与家乡的调查、家乡物产的再创造等活动,培养参与意识与参与能力,锻炼与人交往、交流及合作的能力 。初步掌握搜集材料、整理材料与表达的方法 。
第二单元爱护我们的家园
情感与态度:
关注身边的环境问题,热爱大自然,初步形成“人与自然和谐共处”的价值取向和生态意识 。
行为与习惯:
逐步形成在日常生活中珍惜、节约自然资源的好习惯 。
知识与习惯:
初步了解地球上的资源与人类生存的关系,初步感知周围的环境问题对人类生活的影响,理解环保的重要性 。
过程与方法:
通过亲身感受、调查、观察等活动,了解身边的环境状况,提高收集资料的能力,并学会初步的统计方法 。
第三单元:我进步,我快乐
情感与态度
能看到自己和别人的成长、变化,并为之感到高兴 。对学习、生活充满自信,愿意向身边的榜样学习 。体验到诚实带给别人和自己的快乐 。
行为与习惯
勇于给自己不断提出新目标,并能天天坚持,有始有终地完成自己的计划,虚心好学 。逐步养成诚实、不说谎话的好习惯 。
知识与技能
能初步分辨是非,知道怎样做才是一个诚实的孩子 。体会到进步从点点滴滴开始,学习自我认识、自我总结的技能 。
过程与方法
在玩游戏、情景表演、行为训练、故事讲演、情感体验、讨论交流、对比思考等活动中去感受和发现,初步掌握取得进步与全面地看待自己、看待他人的好方法 。
第四单元炎热的夏天
情感与态度
养成亲近自然、热爱夏天的情感,能充分体验夏天的乐趣,乐于对大自然中的现象进行探究,体验成长的快乐 。
行为与习惯
养成较好的假期生活习惯,合理安排暑期生活,注意游泳安全 。
知识与能力
了解夏天季节变化的特点及其动植物、人的活动的关系,具有观察、记录动植物变化的能力 。了解夏季防止雷击、消暑降温、游泳安全的常识,增强自我保护意识 。
过程与方法
通过观察、探讨、交流等探究活动,了解常见的自然现象和相关科学常识,乐于实践,多渠道地获取知识,积累经验 。
教学重难点:
第一单元:
1、知道家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化 。
2、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动 。