《虫儿飞》幼儿园教案怎么写？( 三 )

训练学生的注意力、反应力、控制力，并通过歌曲演唱来练习节奏。
训练学生的注意力、反应力、控制力。
情感态度与价值观
鼓励学生主动去探索音响与音乐，鼓励学生学习歌曲，大声唱出歌曲，培养和启迪智障孩子的音乐天赋、节奏感、乐感等。
教学重难点
重点：
一、学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律，用优美轻巧的声音唱歌。
二、训练学生的注意力、反应力、控制力。难点：
一、激发学生的学习积极性和表现欲望。
二、学习歌曲与完成节奏练习。
教学准备
音乐视频、打击乐器摇铃、三角铁、儿童响板
三个部分
过程设计
设计目的
时间分配
备注
教师
学生
准备
准备活动
挂图《虫儿飞》、音乐视频、节奏卡
提高学生学习兴趣
课前
导入
唱歌、练声曲《亲爱的回声》
唱歌、节奏练习
集中学生的注意力
3分
展开
新授
赏析感受
1、播放音乐视频，学生欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？
2、请学生表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。情境感应
1、出示节奏型卡XXXＸＸ｜X — X —|，引导学生做动作。
2、教师出示挂图，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
1、学生根据老师的提示一步步地观看视频，回答问题。
2、练习节奏，情感引导。
3、说一说挂图中所看到的情景。
1、根据儿童的心理特点,为了吸引学生的注意力, 我采用情景设计法和提问引导法，引起学生的兴趣。
2、启发学生思维，让学生多方位去如何不解性记忆歌词，欣赏歌曲。
6分
发展活动
学唱歌曲
1、教师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。
2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。
学习歌曲（一边学歌一边划指，规范歌词及节奏）。。
通过练习,训练学生的观察能力和演唱能力。
4分
结束
综合活动
延伸变式
教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
让学生在学习演唱歌曲中接触合唱，为以后教学埋下伏笔。
5分
结束
结束活动
1、请学生利用课余时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。
利用课余时间画一画歌曲中的情景并适当创编。