六年级上学期《用心灵去倾听》语文优秀教案范文有没有?( 二 )


⑶你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱 。
(心爱的金丝雀突然死了,“我”不只痛苦,同时对死亡充溢了恐惧 。苏珊采用了更美好的一种说法 。是啊,小鸟到另外一个世界去唱歌了,这是多么美好的事啊!听着这样的话,笼罩在小朋友心头的阴影立刻消散了,快乐又回到了小朋友的身边 。苏珊善良、乐观 。)
⑷但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人 。
(“谋面”就是见面的意思,用“如同我第二个母亲”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的爱 。苏珊不是“我”的母亲,我们也从没见过面,是电话线把两个人紧紧地连在一起:苏珊就像母亲那样,耐心倾听“我”的心声,困难时给予协助,痛苦时予以抚慰 。)
3、品读令自身感动的句子 。
4、用自身的语言说说你心中的苏珊:
苏珊是一名普通的工作人员,工作中一丝不苟,尽心尽力做好服务工作 。苏珊像母亲不只用心灵倾听,更用心与小朋友交流,抚慰小朋友幼小的心灵,做小朋友健康生长的心灵守护神 。
5、你是一个好的倾听者吗?在这个大千世界中,值得我们用心灵倾听的有些什么?
评:“用心灵去倾听”,是对苏珊工作的高度概括与肯定,同时也点明了文章的中心 。抓住令自身最感动的词句来学习课文,感受苏珊的美好心灵,让小朋友明白用心灵倾听能给他人带去协助,教会小朋友在生活中学会当一个倾听者 。
四、总结全文
虽然苏珊是问讯台里普通的工作人员,但是她能用心灵去倾听,能给人带来快乐与幸福 。希望小朋友们也学会用心灵去倾听给人带来快乐和幸福 。目前,我国有相当数量的声讯台,这些声讯台良莠不齐 。有的确实为人们的生活带来了方便;也有不少声讯台以赚钱为目的,希望大家能在家长的指导下正确利用现代信息渠道 。

六年级上学期《用心灵去倾听》语文优秀教案范文有没有?


《用心灵去倾听》教学设计(名师导学)
高级教师 杨显攀 【设计理念】
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程要珍视学生的独特感受、体验和理解,在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣 【教学目标】
1.知识与能力:了解“悦耳、耐心、沉默”等词在句子中的意思和作用能正确、流利、有感情地朗读课文
2.过程和方法:在自主、合作、探究式的研读过程中通过教师引导感悟真情,了解苏珊对我的关爱
3.情感、态度和价值观:体会关爱他人的精神,懂得帮助别人自己也在享受幸福