《春天的朋友》中班教案怎么写?(12)
每组请一位小朋友上来说
(4)小朋友们说的好极了!等会老师带着大家一起去外面玩一玩找朋友的游戏 , 好吗?(好)
花蝴蝶飞来了 ,
和小草握握手 ,
她对小草说 ,
咱们是朋友;
花蝴蝶飞走了 ,
和小花握握手 ,
她对小花说 ,
咱们是朋友;
花蝴蝶、小草、小花 ,
都来和春天握握手 ,
她们一起说:
我们都是春天的朋友 。
《春天的朋友》中班教案怎么写?
【《春天的朋友》中班教案怎么写?】《春天的朋友》 目标:
1.学会朗诵诗歌 , 在熟悉原诗内容结构的基础上 , 基本能根据图谱编出与原诗结构相同的诗歌段落 。
2.感受诗歌的语言美 , 激发幼儿热爱大自然的情感 。
教学准备:
蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰若干 , 蝴蝶纸偶一只 ,
在教室里布置四幅春景图
教学重点:在学习诗歌的基础上 , 尝试仿编诗歌 。
难点:用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编 。
教学过程:
一、准备活动
师:今天 , 我们中一班来了一位小客人 , 让我们看看它是谁呀?(蝴蝶) 师:漂亮的花蝴蝶来教室做客了 , 你们猜猜看它会来做什么呢?(幼儿回答) 师:对了 , 花蝴蝶来找朋友 , 你们猜猜看它会来找谁做它的好朋友呢? 边说边出示背景图 , 幼儿回答
二、学习诗歌
(1)、师:花蝴蝶会找谁做朋友呢?(小草)
花蝴蝶飞来了 , 和小草握握手 , (出示握手图片) , 那她对小草说什么呢? (幼儿回答) 让我们来听一听花蝴蝶到底会和小草说什么呢? “花蝴蝶对小草说:咱们是朋友”老师带领幼儿一起说
小朋友们真棒!谁愿意来把这一段完整的说给大家听听?(幼儿看图谱说) 师:让我们一起来学一学花蝴蝶好吗?(幼儿与老师一起朗诵)
(2)、咦 , 花蝴蝶又飞走了 , 又找谁做朋友了呀?(小花)
谁愿意把花蝴蝶找小花做朋友用 , 像刚刚那样好听的话来说一说?哪个小朋友愿意第一个来试一试?(鼓励幼儿来说一说)请幼儿回答 你们说 , XX小朋友说的好不好啊?(好) 那拍拍手表扬表扬她(幼儿拍手)
让我们一起大声的把这一段说一说 , 好吗?(好) 小朋友们真棒! (3)其实 , 花蝴蝶、小花、小草都是谁的朋友呀?(春天) 他们一起说:我们都是春天的朋友(带领幼儿一起说)
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