《春天的朋友》中班教案怎么写？(12) 「问人人知识网」

每组请一位小朋友上来说
（4）小朋友们说的好极了！等会老师带着大家一起去外面玩一玩找朋友的游戏，好吗？（好）
花蝴蝶飞来了，
和小草握握手，
她对小草说，
咱们是朋友；
花蝴蝶飞走了，
和小花握握手，
她对小花说，
咱们是朋友；
花蝴蝶、小草、小花，
都来和春天握握手，
她们一起说：
我们都是春天的朋友。

《春天的朋友》中班教案怎么写？

【《春天的朋友》中班教案怎么写？】《春天的朋友》目标：
1.学会朗诵诗歌，在熟悉原诗内容结构的基础上，基本能根据图谱编出与原诗结构相同的诗歌段落。
2.感受诗歌的语言美，激发幼儿热爱大自然的情感。
教学准备：
蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰若干，蝴蝶纸偶一只，
在教室里布置四幅春景图
教学重点：在学习诗歌的基础上，尝试仿编诗歌。
难点：用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。
教学过程：
一、准备活动
师：今天，我们中一班来了一位小客人，让我们看看它是谁呀？（蝴蝶）师：漂亮的花蝴蝶来教室做客了，你们猜猜看它会来做什么呢？（幼儿回答）师：对了，花蝴蝶来找朋友，你们猜猜看它会来找谁做它的好朋友呢？边说边出示背景图，幼儿回答
二、学习诗歌
（1）、师：花蝴蝶会找谁做朋友呢？（小草）
花蝴蝶飞来了，和小草握握手，（出示握手图片），那她对小草说什么呢？（幼儿回答）让我们来听一听花蝴蝶到底会和小草说什么呢？ “花蝴蝶对小草说：咱们是朋友”老师带领幼儿一起说
小朋友们真棒！谁愿意来把这一段完整的说给大家听听？（幼儿看图谱说）师：让我们一起来学一学花蝴蝶好吗？（幼儿与老师一起朗诵）
（2）、咦，花蝴蝶又飞走了，又找谁做朋友了呀？（小花）
谁愿意把花蝴蝶找小花做朋友用，像刚刚那样好听的话来说一说？哪个小朋友愿意第一个来试一试？（鼓励幼儿来说一说）请幼儿回答你们说， XX小朋友说的好不好啊？（好）那拍拍手表扬表扬她（幼儿拍手）
让我们一起大声的把这一段说一说，好吗？（好）小朋友们真棒！（3）其实，花蝴蝶、小花、小草都是谁的朋友呀？（春天）他们一起说：我们都是春天的朋友（带领幼儿一起说）