《7是多少》中班教案如何写？

《7是多少》中班教案
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的《7是多少》中班教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
使幼儿知道，任何7个一组的实物，都可用数字7来表示。
喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备：
l～7数字卡片若干套，画有不同数目的图片若干套（两个小人；两件衣服；一个杯子、一顶帽子；3只鸭；一根蚊香、一瓶香水、一枝月季；一个苹果、一个香蕉、一对连枝樱桃、一块糖……）。
活动过程：
1.选图片：由教师或一名幼儿向大家提要求，小朋友按要求举起实物图片。如请拿出画有2件能穿的物品的图片；请拿出画有5个可吃的东西的`图片；请拿出画有3个可闻的东西的图片；请拿出一张没人没动物的图片。
【《7是多少》中班教案如何写？】2.对卡片：出示数字7，请另一些小朋友拿出相应数目的实物图片。出示7个实物的图片，请另一些小朋友拿出相应数目的数卡。不断改变要求反复玩下去。还可用找朋友的游戏形式，请拿相同数目的实物图片与数卡的小朋友面对面握手。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

《7是多少》中班教案如何写？

中班教案：比多少
目标：
1、运用已有目测6以内数量的经验，学习规则游戏比多少。
2、在游戏中理解并运用规则，乐意与朋友一起游戏。准备：大小不同有
4、
5、6点子的骰子（不同的排列方式）、大小不同的垫子、积分雪花片过程：引发兴趣
1、（出示大骰子）这是什么？
小结：我们叫它骰子，这是普通话的叫法。筛子是上海方言。
2、你什么时候看到过骰子？
3、（掷骰子）这上面没有数字只有点子，你能一下子看出这是几吗？
4、（尝试看点子数6）你怎么看出来的？小结：（根据幼儿的经验来小结）三加上三就是六了，所以你一下子就看出来了。规则游戏：比多少
我们就来做竞赛游戏，什么叫竞赛？小结：竞赛就是要比赛，分出输赢。
2、（分组游戏）那让我们先分成两组，怎么分？仔细看！（教师请一个幼儿坐在右边）
3、（请另一个幼儿自己选择坐在另一边）我们这里有14个人，7个人一组。等会分组的时候哪边有7个人了，你还需要过去吗？那让我们来试试把。