《环境被破坏》说课稿如何写？( 四 )

3、能力目标
? 在原有美术知识技能基础上，能灵活根据幼儿园实际环境创设工作需要综合开展美术工作的能力（创编能力、材料使用能力等）；能掌握幼儿园环境创设的原则，幼儿园美术工作实践能力；
三、教学内容：
为达到课程教学目标，本课程教学内容分为环境创设的概述、室内环境的创设、户外环境的创设、环境创设的评析等三部分：
第一部分环境创设的概述
（一）教学内容
第一节幼儿园环境创设的重要性第二节幼儿园环境创设的一般原则第三节幼儿园环境创设的分类
（二）教学要求
1、以理论为主，通过参观及图片资料个感知，使学生掌握幼儿园环境创设的重要性、一般原则。
2、结合实际工作，了解幼儿园环境创设的内容、特点和分类
（三）重点和难点
了解幼儿园环境创设的特点，掌握环境园环境创设的原则和要求。
第二部分室内环境的创设
（一）教学内容
1、室内环境的配套规范
2、班级的环境创设（专项栏区的创设、区域环境的创设、主题环境的创设、家具陈设、盥洗空间、立体空间创设、存在的常见问题、班级环境创设的整体规划布局）
3、多功能室的环境创设
4、公共走道的环境创设
（二）教学要求
1、通过见习和大量的图片资料，丰富学生的幼儿园环境的感知和经验，初步了解幼儿园室内环境的配套规范。
2、能了解专栏版面的使用功能，巧妙设计富有童趣的装饰造型，并组织材料加工制作。
3、配合各年龄班不同主题的需要，能进行整体空间布局设计和风格形式定位，设计制作班级的环境创设。
4、能了解和掌握功能间的环创需求，灵活组织材料进行设计制作
（三）重点和难点
重点：通过下园和大量优秀的幼儿园环创视频，丰富学生的实践感知，了解和掌握各年龄班的特点需求，初步具备班级环创的知识和技能。
难点：专项栏区的创设和主题环境的创设。
第三部分户外环境的创设
（一）教学内容
1、户外环境的配套规范
2、户外环境的区域创设
3、体育器械区
4、沙、水、种植区
5、大门、建筑小品
6、绿化造景
（二）教学要求
1、通过见习和大量的图片资料，丰富学生的幼儿园环境的感知和经验，初步了解幼儿园户外环境的配套规范。
2、了解儿童身心发展的特点及教育要求，能结合园的发展特点和地域特色对户外建设提供设计建议。