说教材：本文以小昆虫为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德 。
教学目标：
知识与技能：一是引导学生在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情 。二是继续领会关键词句在表情达意上的作用 。
过程与方法：通过阅读，批注，想象情境，探究课文内容，抓住战士们的言谈行动体会战士们的情感 。
情感态度与价值观：通过本课的学习，感受边防战士的爱岛之情，激发学生的爱国之情，报国之志 。
教学重点：理解课文内容 。
难点：从战士的言行中，体会边防战士对祖国海岛的热爱 。教学方法：主动探究与点拨相结合 。课时安排一课时 综观本课教学，我注意了五个方面问题：
充分预习、明确任务、写出批注、突出重点、读说结合 。具体的教学过程我设计如下：
一、初读课文，整体感知
二、品读课文，深化理解
三、读说结合，激发情感
四、读写结合，情感升华 板书设计：
结识信号兵小高
参加“尝瓜会”
热爱海岛、扎根海岛、建设海岛
【五年级语文彩色翅膀说课稿格式怎么样？】看到“彩色的翅膀”

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