小熊的一家教案怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

1、能用轻松愉快的歌声边唱边表演《小鸡的一家》
2、能用轻巧有弹性的声音唱好歌曲，乐于和小伙伴合作表演歌曲。
3、能够为歌曲创编歌词。【教学重难点】：
1、能轻松愉快的唱好歌曲《小鸡的一家》，准确的唱好歌曲中的附点音符和休止符。
2、能生动的表演歌曲，并用为歌曲创编歌词。【教学准备】：钢琴、动物头饰、多媒体课件【课时安排】：一课时【教学过程】：
一、师生问好
二、激趣导入
1、师：今天老师给大家带来了一位神秘嘉宾，它和它的一家都想和我们同学成为好朋友呢。我们一起来看看，它是谁呀？（出示小鸡玩偶）
2、师：今天呀，就让我们一起和小鸡做朋友。老师给大家带了一个谜语，请大家猜猜，小鸡的一家都有哪些成员呢？出示谜语：
头戴大红帽身穿花花衣。好像小闹钟，清早催人起。它是谁呢？
身体胖胖的咯咯会下蛋，这是？（母鸡）
一身黄衣裳唧唧啄小米它最好猜了，是（小鸡）
师：同学们真棒，一家三口都被你们猜出来了，欢迎来到《小鸡的一家》！下面我们就来听听这首好听的歌曲吧。
三、歌曲教学
1、初听歌曲
完整播放歌曲演唱音频。
2、师：在刚才的歌曲里，你们听到公鸡、母鸡、小鸡，它们发出的是怎样的声音呀？大公鸡是怎样叫的？生：喔喔喔师：那母鸡呢？生：咯咯咯
师：到我们的小鸡宝宝了，它唱歌什么声音？生：叽叽叽
师：同学们学的可真像，大公鸡的声音很有力，老母鸡每天生蛋，特别的自豪。花小鸡特别活泼，很可爱。同学们能够带着这样的声音，我们有节奏的读一读吗？（用手势带领）再随琴按节奏读。
3、师：请你再听一听，小鸡的一家都在唱什么呢？大公鸡在唱什么呀？（天亮喽！）老母鸡鸡在唱什么呀？（生蛋喽！）花小鸡在唱什么呀？（虫子找到喽！）师有节奏接龙读，再随琴按节奏读。
4、同学们跟着音乐一起演唱老师标注的部分。
5、师生一句一句接龙随琴演唱。再交换角色，同学们先唱。
6、师：相信同学们都学会了，从这首歌曲中，你感受到小鸡是怎样的一家呢？（小鸡一家和睦相处、快乐生活。）我们完整的来一遍吧。学生完整跟琴演唱。
7、师：你们的歌声真好听，老师也想来唱一唱，也想来模仿小鸡的一家。师范唱，用动作表现歌曲。
8、所有同学加上动作，随音乐完整的演唱。
9、请三位同学上台分角色带领同学们演唱，唱出每段不同的小鸡形象。（播放歌曲伴奏），下面的同学为他们加上动作。
三、编创活动
1、师：老师从你们的歌声中，感受到了可爱的小鸡在这样的生活中，过的特别开心快乐。其实在我们的生活中，这样相亲相爱的大家庭有很多，一起来看看，这是哪个大家庭呀？（动物园）