幼儿园小班教案《手指儿歌》如何写?
活动设计背景
根据学生年龄特点及课标要求,培养孩子动手动脑的能力,发展孩子想象力 。
活动目标
1、理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作 。
2、发挥想象大胆用手指头变魔术,感受手指游戏的快乐 。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力 。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐 。
教学重点、难点
理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作 。
活动准备
自制教具
活动过程
一、谜语导入激发学习兴趣
“一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友 。”
师:小朋友们来猜猜,这是什么呀?
幼:手 。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?,右手有几个?一共有几个?
三、结合多媒体课件,分段学习儿歌 。
1、教师伸出一共手指:让小朋友想一想一共手指头可以变什么?
引导幼儿边做动作边念儿歌 。(一个手指头呀,就像毛毛虫呀,爬爬爬)
2、师:两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌,(两个手指头呀,就像小白兔呀,跳跳跳 。)
3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌
4、总结前三句儿歌,带小朋友练习仿编儿歌 。
四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》
师:手指头伸出来,我们一起来变魔术吧,儿歌《手指儿歌》……(带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍)
五、巩固提升
1、分组表演
2、创编儿歌
教学反思
小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球 。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌 。
最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌 。满足孩子的表现欲望 。
幼儿园小班手指操:小乌龟
小乌龟,不说话, (左拳叠在右拳上) 背着厚壳爬爬爬, (右手伸出大拇指点2下) 爬到水里会游泳, (左右晃动) 爬上岸来伸尾巴 。(伸出小拇指)
幼儿园小班手指操:花儿开
春天花儿开, (双手握拳慢慢打开)
朵朵真可爱, (对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下) 只能用眼看, (两手手背相对,中指、大拇指向前伸,做兰花指) 不能用手摘 。(同上)
幼儿园小班手指操:土豆
土豆土豆丝儿, (双手握拳对击两下,拍手一下) 土豆土豆皮儿, (双手握拳对击两下,手背相拍一下) 土豆丝儿土豆皮儿, (双手握拳对击一下,拍手一下) 土豆皮儿土豆丝儿 。(双手握拳对击一下,手背相拍一下)
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