幼儿园大班教案《风来过了》如何写？( 二 )

（1）教师：“上面是谜底的图片，下面是谜底的汉字，请你猜一猜、读一读下面的汉字。”
先请个别幼儿读汉字，再带领大家一起认读汉字，注意纠正幼儿不正确的发音。
（2）教师引导幼儿观察汉字卡片“雨”和“雪” 。
教师：“这是什么汉字？这两个汉字有什么相似的地方？”“为什么‘雪’有‘雨’字头呢？”
3．幼儿学习儿歌，并进行游戏。（1）幼儿学习念儿歌。
（2）幼儿边念儿歌边进行游戏。
（3）任意颠倒汉字卡片的顺序进行游戏。
4．组织幼儿讨论，了解各种自然现象，感知相应的汉字。
（1）教师：“除了‘风’、‘云’、‘雨’、‘雪’这四种自然现象，你还见过哪些自然现象？”
教师介绍自然现象的含义并鼓励幼儿根据自己已有的经验，在集体面前大胆讲述，如雷、电、雾、冰、雹、彩虹等，教师记录在黑板上，并带领幼儿读一读。
（2）教师小结：小朋友们真能干，不仅能说出许多自然现象，而且还知道这些自然现象用文字可以记录下来。
（3）请幼儿继续寻找黑板上带“雨”字头的汉字，感知造字特点。（4）将多种自然现象编进儿歌中进行游戏。5．丰富关于天气方面的词汇。
（1）教师（出示汉字“风”）：“这是什么汉字？你见过或知道有什么样的风？”如微风、清风、春风、狂风、暴风、龙卷风等。（2）教师在黑板上记录下来，并带领幼儿阅读。（3）教师（出示汉字“云”）：“这是什么字？你见过什么样的云？”如白云、彩云、乌云等。
（4）教师在黑板上记录下来，并带领幼儿阅读。6．游戏“风来了、雨来了” 。
（1）教师朗诵儿歌并带领幼儿学习儿歌。（2）教师介绍游戏玩法：
幼儿看教师手中出示的汉字卡并读出汉字，如果出示的是“风”就说“风来了”，出示的是“雨”就说“雨来了” 。当四个汉字念完后，继续念儿歌做动作，当念到“屁股”时，大家可以任意做一个动作或摆一个造型，不能说话也不能动，谁动了，教师就打他屁股两下，然后游戏重新开始。
（3）组织幼儿边念儿歌边进行游戏活动。
? 附：儿歌风来了，雨来了
风来了，雨来了！（幼儿看字卡，念句子）云来了，雪来了！（幼儿看字卡，念句子）蛤蟆敲着鼓来了！（幼儿模仿敲鼓动作）认一认，读一读，（幼儿做拍手动作）
【幼儿园大班教案《风来过了》如何写？】认不出来打屁股。（幼儿双手摆动，随儿歌节奏自由走动，最后摆出一个造型）