三、争当文明小卫士 ， 形成良好的文明竞争风气 。
在整个“学做文明礼貌小学生”活动中 ， “争当文明小卫士” 一直贯穿始终 。“文明小卫士”的争当 ， 必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序 。也就只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士 ， 不必要同学选举 ， 不需老师推荐 ， 只要大队部到班级核实 ， 文明行为基本属实 ， 即可当上文明小卫士 ， 然后担任红领巾监督岗执法工作 。
“自荐” ， 其实是给每个学生改正缺点 ， 努力上进的一个机会 ， 让学生明白只要自己努力 ， 也能当上“文明小卫士” 。在“争”的过程中 ， 使学生自然而然地规范自己的言行 ， 自觉做到文明守纪 ， 主动养成文明习惯 。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士” ， 在“争创”的过程中 ， 他或多或少受到了教育 ， 规范了自己的言行；而当上了“文明小卫士” ， 参加了红领巾监督岗大执法工作后 ， 除了用良好的文明言行为大家作出示范外 ， 还要纠正校内不文明行为 。
四、“学做文明礼貌小学生”全校性中队主题队会观摩比赛 ， 规范了学生的言行 ， 展示了班级的文明风彩 。

文明礼仪演讲稿怎么写？

敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！
登上泰山之巅 ， 徘徊黄河之滨；
泛舟赤壁之下 ， 万众思绪奔涌而至；
是凭调也是守候 ， 是沉思更是拷问 。
悠悠五千年 ， 坚硬的龟甲模糊不了一个词；漫漫人生路 ， 泛黄的竹简泯灭不了二个字；滚滚长江水 ， 拍岸的惊涛冲刷不了一种习惯 ， 那就是文明 。
有人说 ， 文明校园离我们太远太远 。其实 ， 每一天 ， 我们都在践行着文明 。课堂上 ， 一声老师好 ， 在宽敞的教室回响 ， 简短的问候 ， 传递着文明的温度 ， 校园里 ， 一声谢谢您 ， 在稚嫩的唇边开启 ， 真诚的感激书写着文明的礼仪 。
文明就像一颗种子 ， 在青春校园肥沃的土壤里 ， 孕育出色彩斑斓的文明之花 ， 然而 ， 芳香虽然迷人 ， 却也难温暖那一颗颗冷漠的心 。
行走在空旷的校园 ， 偶尔感受到文明的温度 ， 拧干血液 ， 努力找寻那颗倔强的种子 ， 它到底躲藏在那个角落？让我如此忧伤？

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