“被恩师引路”--“做孩子的引路人”( 二 ) “|被恩师引路|”|做|孩子|的

做学生锤炼品格的引路人
从小心里素质都特别不好，遇事不淡定，尤其是考前，紧张到睡不着，脑子空白，急躁的想哭，考试进错考场，试卷发到手紧张地笔都拿不成，掉到地上，这些事情都发生在我身上。虽然一直是班里的前几名，可是一到考试就掉链子。班主任老师也特别着急，经常找我谈心，开导我，帮助我克服这种“恐惧心理” 。临近中招，班主任特别着急，以我现在的心理素质，怎么了能考出好成绩呢？我们学校的教导处主任和班主任找我谈话，她们用信任的眼光看着我，鼓励我，让我相信自己，不要有太大的心理负担。老师还给我写一封信，信里老师鼓励的话语我到现在还记得。每次大型场合会有心理负担的时候，我都会拿出那封信读上两遍，给自己心理暗示。
事实证明，那封信确实有很大的暗示作用，带着老师的殷切希望，我一步步克服心理障碍，并且考上了理想的高中。感谢老师鼓励的话语，感谢老师信任的目光。桃花潭水深千尺，不及恩师育我情。谢谢您，老师！是您的鼓励锤炼了我的品格，让我一步步克服胆怯心理，学会做一个坚强的人。当我今天为人师时，我时刻不忘当时恩师的教诲，鼓励孩子，暗示孩子，给孩子信心，帮助孩子培养孩子健康的品格。
做学生创新思维的引路人
教师要充分发挥学生的主动性、积极性。当今社会，科学技术日新月异，知识不断翻新。教师不应该仅把现存的知识传授给学生，而更要想办法去
引导学生探索新的知识。现代教育是要引导学生从已知世界到未知世界，去创造美好的未来。
教师要做学生创新思维的引路人。我们就要创新人才培养的模式，改变评定制度。改变过去只重结果，特别是考试成绩，不重视教学过程的状态。面对当前科学技术的日新月异，经济社会的风云变幻，没有创新精神和创新思维，很难适应这种时代的变化。因此，教育要帮助人们改变思维方式和世界观。现代课堂要提倡学生参与教学过程，采用探究式学习方式，培养学生发现问题、提出问题的能力，去探索未知世界。孔子说：“学而不思则罔。”只有培养学习的思维能力、想象能力，将来在工作中才能有所创造，才能应对今天瞬息万变的世界。
做学生奉献祖国的引路人
高三那一年的冬天，学习压力特别大，一次感冒，就搞垮了身体。一连输液一个月，每次同学们都在晚自习努力拼搏，学习的时候，我不得已离开学校，去打针。我心急如焚，如果身体再不好的话，学习成绩一定会落下来的。老师看透了我的心思，安慰我说：“没关系，落下的课我会帮助你补，你安心养病就好。”老师的话温暖到心底，缓解了我的焦虑。正当感冒还没好的时候，又得了胃炎，上吐下泻，虚弱的路都不会走了。老师二话没说，开着车就把我送到了医院看病，最后临走的时候还告诉我第二天早上来接我上学，以免路上受了风寒。当时听完这些话，我控制不住的哭了。