六年级《科学》教学工作计划怎么写?( 二 )


二、主要材料清单:
1、“微小世界”单元 。
(1)观察工具:不同放大倍数的放大镜,玻璃片,平面镜片,显微镜 。
(2)观察对象:昆虫或昆虫器官(昆虫的足、翅、触角等)标本;食盐、味精、矿物晶体;水中的微生物如草履虫、眼虫等;洋葱、动物、植物和人体的细胞装片 。
(3)其他工具或材料:小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其他纤维 。
(4)观察的图片:多种生物细胞及细胞作用的课件或图片 。
2、“物质的变化”单元 。
(1)实验材料:火柴、生锈的铁钉和铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘酒、几种常见的食物、小苏打、白醋、铁锈、硫酸铜溶液、涂有油漆的铁制品、小自行车、白糖、柠檬酸、自制电路检测器 。
(2)其他工具:滴管、榔头、镊子、玻璃杯、小饮料瓶 。
3、“宇宙”单元 。
(1)模拟实验材料:圆纸片、皮球、玻璃球、兵乓球、打气筒、注射器、沙盘、电筒、蜡烛、纸板、橡皮泥、棉线、铁丝、星空图 。
(2)相关资料:有关月球、日食、月食、太阳系、北斗一七星、夏季星座、航天器、人类宇宙历程的图片或多媒体资料 。
4、“环境和我们”单元 。
(1)观察实验材料:广口瓶、洗净的小石子、纸巾、墨水、有回收标志的塑料瓶、堆肥箱、包装盒 。
(2)常用工具:弹簧秤、自制量杯、放大镜、显微镜 。
(3)相关资料:有关垃圾场、垃圾污染河道、回收垃圾、水污染等图片或多媒体资料 。
三、各单元概述、教学目标和实验清单:
(一)“微小世界”单元:
1、单元概述:
本单元按人类观察工具的不断发展,视野不断开扩的线索编写 。学生将经历用肉眼观察,到放大镜观察,再到显微镜观察的过程 。对昆虫、晶体、细胞和微生物进行进一步的观察,激发他们深人探索大自然奥秘的兴趣 。使学生了解到,人类为了更好地探索自然界,一直在不断地改进观察工具 。观察工具的改进,使人类的视野越来越开阔,发现了原来不知道的许多秘密 。
教学的重点是拓展学生观察的范围,激发学生的观察兴趣,鼓励他们探究和发现大自然的奇妙,学习和领悟使用观察工具的好处,体会科学、技术、社会的关系 。
第1课:学生通过讨论和体验,对放大镜的构造和功能有进一步的了解 。
第2——3课:指导学生用放大镜观察昆虫的器官和物体的微细结构,体会用放大镜比用肉眼观察更有利我们对身边世界的了解 。
第4课:帮助学生了解从放大镜到显微镜的发明过程,认识到是显微镜的发明及不断改进,使人类观察到越来越小和越来越精细的物体及结构,发现了微生物和细胞 。