“我会认”的生字一开始学生掌握还好，到后来数量增多，字形也复杂起来，孩子们就有点吃力了 。于是，我每天上课之前都开展“开火车”的小游戏，让学生每天把头一天学过的生字通过开火车读的形式进行过关认读 。这样一来，孩子们为了让自己的小“火车”不翻车，每天回家就会复习当天学过的课文及生字，即使有难度大点的生字，孩子们也能较好地掌握了 。
★阅读、朗读教学是我这学期教学的一个不足之处 。本学期，花了很多时间在拼音及识字教学上，我没有花大量的时间放在学生的阅读、朗读训练上 。所以，直到放假时，孩子们的阅读能力还是很弱的 。这我不怪学生，这是我的教学工作没做好 。下学期，我要在这一方面加强练习，让孩子们的阅读和朗读能力都能跟上去 。
★一个班级14个孩子，14孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作 。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步 。只有用欣赏的眼光去教育他们，我们的教学之路才能充满欢乐 。记得开学之后的那段时间，孩子们学拼音学得焦头烂额，为了鼓励家长与我一起参与教学，于是，我去了几个问题比较大的孩子家进行家访，把孩子们点滴的优点都告诉家长，让他们学会欣赏孩子们的可取之处，让孩子们慢慢地有了自信心再来想办法激发孩子们的学习兴趣 。经过家访后，这几个孩子的进步是很大的 。下学期，这样的活动我还会继续 。
★半年的教学之路，有得有失，有喜有忧 。有收获，也有不足 。如对孩子们的书写要求还不够严格，阅读、朗读能力还有待加大力度去培养等等，我相信，只要我努力了，我都将会慢慢改变，慢慢进步 。
作为一名年轻教师，我是需要不断地努力和磨练的，我会利用各种机会，不断的充实自己 。让自己为这教育事业尽一份我的绵薄之力 。

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