（二）抓好教学常规工作（导处负责，任课教师共同完成）
根据教学常规检查的规定，教导处严格执行“六认真”的制度（“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”），督促进教师形成严谨、认真、细致的教风 。本学期教导处将继续坚持教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”等检查记录 。抓好“六认真”（“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”）的常规工作 。
做好学生的月考测试和分析工作，尤其是初三的月考工作 。
考试改革（以减轻学生考试负担为主，注重基础）
年 级
参加月考科目
只参加期中、期末考试
七 年
语文、数学、外语
生物、地理、历史、政治
八 年
语文、数学、外语、物理、生物、地理
历史、政治
九 年
全 考
全 考
为什么这样设计：出于有突出有重点的工作方法，避免胡子眉毛一把抓 。生物、地理、历史、政治一周2节，考一次试就要用两节课，如果增加2次就用4节，我们何必不这四节课放到期末复习呢？也增加了学生的负担 。
组织学生开展好春季的阳光健身活动：（各班出计划，班任和体育，卫生委员负责）
利用课间、体育课上和课后，组织学生开好阳光体育活动 。使每生有一项体育专长，每天一小时运动，每人有一个健康体魄 。
（三）坚持创新（对全体任课教师而言）
倡导教师在教学中坚持创新，积极探索积极有效的`教学方法，不但要让学生学好，还要让学生学得方法得当 。认真备好上好每一堂课，努力提高课堂45分钟的效率 。每一位教师应该通过自我评定教学常规工作（教案设计、课堂教学、教学理论占有量和教研活动的参与度），计算授课时数，作业布置量（学生平均用时），课后辅导时数等综合要素来分析教学效果，形成结果参数 。根据实效的好坏，自觉改进抵效做法，探求先进做法 。
我们每个学期都有一定内容的教研任务，目的是达到双提高，即教师和学生的共同提高 。为了检测每位教师的提高情况，要在20xx年5月中旬开展一次课堂教学成果展示课活动，展示我们教学理论与实践能力的积淀水平，互相学习交流 。同时，通过大家客观而善意的反馈，使我们座课教师认识到自己的进步与不足，以期待更大的提高 。
活动分两部分：（教导处负责总体协调安排）
第一部分 ：教研组互相听课，选做课教师，进行初中组范围内展演 。（教研组长负责）
第二部分：做课教师说设计和反思，学科组评课 。（教导处负责组织）
（四）教学小课题研究和突破（教研组长负责组织开展，教导处负责协调检查）
本学期教导处将组织各教研组开展以学生学法指导，学生自主学习能力培养（课前预习、学习吸收、疑难设问等学科学习方法规律探究能力），优化课后辅导方法（教辅材料的科学使用，课后作业的布置与处理方法，学生集体辅导和个别辅导的方法与效率）的研究 。

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