我与诗词的故事作文 我与古诗的故事作文

我与古诗文
中国古诗文的宝库可真是博大精深,星光灿烂.古诗文更是我国文化的精髓 。古诗文有一种精辟的美,一种其他文体无法取代的美 。
面对那些小说,故事,我更喜欢古诗文.喜欢它合辙押韵,朗朗上口;我喜欢它词句精练,通俗易懂.我喜欢它意境优美,含有哲理.古诗使人心胸豁然开朗,思想为之升华.甚至连外国人都赞叹和欣赏.
我最早的启蒙老师是妈妈,在她的指导下,我从小就对古诗文产生了浓厚的兴趣,刚上学时就会背一二百首古诗文了 。上三年级时,我在妈妈的指导下利用课余时间如饥似渴地阅背诵 。由于背的多,我的记忆力也逐渐提高了 。仅仅一年内,我就会背四百多道诗词文赋了 。在诵读过程中,我认识了豪放的李白;认识了忧国忧民的杜甫;认识了满腔热血却含冤屈死的岳飞……
通过诵读古诗文, 给我了很大发 。孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”,让我知道了子女对母亲的深情;愚公移山的故事,让我知道了世上无难事,只要肯登攀的道理;卖油翁的故事,生动形象地告诉了我熟能生巧的道理 。
古诗文不仅是我的良师,更是我的益友 。它时时在提醒我、教育我 。记得有一次,我与同学为了一件小事闹翻了,心里十分生气 。这时,我想到了孔子的“九思”一—视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,岔思难,见得思义 。比起古人,我为一件小事与同学争吵,破坏了我与同学之间多年的友谊,实在肤浅,真是不应该!最后,我主动道歉,“化干戈为玉帛”,与那位同学又和好如初了 。
古诗文的内容博大精深,包罗万象,使我深深的陶醉其中 。每读一首好诗,都使我感到中华文化的博大精深:“羌管弄晴,菱歌泛意,嬉嬉钓叟莲娃”这是对美丽的锦绣河山的赞美:“谈笑有鸿懦,往来无白丁”这是对淡泊名利的高尚情操的咏叹:“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”这又是多么深沉激越的报国情怀!
床前明月、水上芙蓉,生活中的一点景致足以引发古人无穷的浮思;大江东去、破浪,古诗文当中记载了多少成败得失、警世之理!知不觉中,古文已经在我的心中占据了一个犹如“亲朋密友”的重要位置 。学习古诗文不仅是一项任务,更是一种乐趣 。古人的才情让我们许多后人都望尘莫及,欣赏古诗文,就是享受生活,品味人生 。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 。”古诗文是我国传统文化的骄傲!我爱古诗文,朋友们,来吧,让我们一起“读千古美文,做少年君子!”
希望更多的人会与古诗文为伴,与我国古代文化为伍,继承发扬我们的传统文化 。
我和诗歌之间的故事作文500字从小到大,诗伴随着我走过春夏秋冬,从“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌”,到今天的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我与诗结下了不解之缘 。

我与诗相遇在南山脚下 。
我看到了,我看到了陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的身影 。
那么随意,那么放荡不羁,采一朵路边的野菊,吸一口新鲜的空气 。没有被困难挡住他的步伐,终于悠然的看到了南山的身影 。

我于是相遇在草原上 。
我看到了,我看到了梵高正挥舞着手中的画笔,构筑那幅美丽的向日葵 。
也许只有在“风吹草低见牛羊”的意境中,他才会挥舞着手中的画笔,画出他的梦想 。
于是,我看到了向日葵一花独秀的风采 。

我于是相遇在海边 。
我看到了,我看到了昔日一统北方的领袖曹操望着无边无际的大海,吟道“秋风萧瑟,洪波涌起” 。
也许,只有大海才能懂得他的雄心壮志,用诗歌才能咏出他的志气 。
于是便有了“千里走单骑”的英勇,“挟天子以令诸侯”的风采,才有了那华容道上一抹决然而去的身影 。
我与诗的故事,有了陶渊明的步伐,有了梵高的画影,有了曹操的雄心壮志 。于是,我与诗的故事不再单调无味 。
我与诗歌的故事作文四岁时就开始背诗,这当然是被大人强迫的,小时候不识字,只能死记硬背,因而十分怕背诗 。上学后,识字了,老师也叫了些诗,但仅限于解释诗意 。直到升入初中,我才算与诗歌欣赏结识了 。
很多诗都只有一个平凡的故事,有时小到不足挂齿,但诗人却能把他它写成千古名句,广为流传,这就是诗歌的魅力 。
诗有很多派别,有豪放派,婉约派……,不同派别的诗有着各自独特的一面 。
李白很多诗属于与豪放派 。有“飞流直下三千丈,疑似银河落九天”的大气,有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的志得意满,有“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的自信,也有“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”的迷茫,更有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的对权贵的蔑视和傲然……