《假如给我三天光明》教学设计怎么写?
《假如给我三天光明》阅读指导课教学设计
姓名:刘宏杰 工作单位:河北省廊坊市香河县刘宋镇大田小学 通讯地址:河北省廊坊市香河县刘宋镇大田小学 邮政编码:065400 联系电话:13653261492 电子邮箱:liuhongjienanfang@163.com
【作品分析】
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作,她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切 。此外,本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的本自传性作品,被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作” 。【设计理念】
《新语文课程标准》中指出:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领 悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示 。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言 。
【教学目标】
1、了解海伦.凯勒的一生,引导学生做有一个有毅力、有信心敢于挑战困难、拥有爱心的人,懂得珍惜生命,关爱社会,关爱他人 。
2、激发阅读全书的兴趣,逐步培养学生读书的好习惯 。
3、领悟阅读方法,品味作品中的语言,能说出自己的阅读感受 。
【教学重难点】
激发学生阅读全书兴趣,掌握简单的阅读方法,以及感受人物的精神品质 。
【教学准备】
图片资料,PPT 【教学流程】
(一)课堂导入
1.20世纪,一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界,她——海伦·凯勒,一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子 。这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院;并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像,并获得“总统自由勋章”
有人说,海伦凯勒好像注定注定要为人类创造奇迹,或者说,上帝让她来到人间,是为了向人们昭示残疾人的尊严和伟大 。
设计意图:激起学生的好奇心,她为什么是了不起的人物;她哪些地方了不起?为接下来的阅读垫下基础 。
2.“你对海伦凯勒了解多少呢?”(请学生汇报) 教师完善补充:
海伦凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家 。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚 。在她19个月大的时候,突患急性脑充血病,连日的高烧让她昏迷不醒 。当她苏醒过来时,眼睛被烧瞎了,耳朵被烧聋了,那一张灵巧的小嘴也不会说话了 。从此她陷入了一个黑暗而沉寂的世界 。但她并没有放弃,而是自强不息,并在她的导师安妮莎莉文的帮助下,海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦 。她热爱生活并从中得到知识,学会了读书和说话,并开始和其他人沟通 。而且以优异的成绩毕业于美国哈佛大学,成为一个学识渊博的人,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家 。她走遍美国和世界各地,为盲人学校募集资金,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业 。她赢得了世界各国人民的赞扬,并得到许多国家政府的嘉奖 。成就了自己富有传奇色彩的一生 。
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