北师大苏武牧羊教案如何写？「问人人知识网」

音乐鉴赏
——古曲《苏武牧羊》教案
(本节次课八年级音乐教材未录入，是由本人推荐给学生们欣赏，适应于八年级学生。)
执教人：李晨
班级：八年级（5）班
学习目标：
知识与能力：学会分析和理解古曲的音乐情感和表达的意境。
过程与方法：通过解释何为音乐鉴赏、鉴赏的学习内容等。给学生展示大量有关苏武牧羊的照片，引导学生学习。
情感态度与价值观：通过讲解苏武牧羊的故事，培养学生的民族气节和吃苦耐劳精神。
法制目标：通过苏武的故事给学生引出国家分裂法。教学重、难点：
重点：音乐鉴赏课的形式和需要学习的内容离我们现在的学生接受能力有一定距离，何为音乐鉴赏？赏什么就成为了重点。
难点：苏武牧羊赏的内容是本节的难点。教学过程：
导入：以俞伯牙和钟子期的高山流水遇知音的故事导入，引出古曲一词。
（摔破瑶琴凤尾寒，子期不在为谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。）
1、音乐鉴赏的概念
2、歌曲赏析的要素
3、作品欣赏《苏武牧羊》：
（1）纯听音乐，初步感受，充分想象。（2）闭上眼睛欣赏，你好象看到了什么？（3）听到乐曲有明显变化时举手示意。
4、反馈、讨论。
5、介绍作品：（1）分析、介绍歌曲。
（2）了解《苏武牧羊》的版本多样，不仅有埙版本。（3）简单了解埙演奏的手法。（课件展示埙的图片）
6、分部欣赏，细节分析。
（一）第一部分
（1）欣赏，体会歌曲的演奏效果，从节奏、速度、情绪、意境四个要素来讨论。
（2）教师总结，出示投影片，体会音乐特点。（3）让学生根据自己的体会用一幅画来表现。
（二）第二部分
（1）将歌曲再详细的分成小部分来欣赏，交流，讨论，体会。
（2）教师总结，投影出示表格。
（三）第三部分
（1）欣赏，让学生自己谈此曲画面多还是心情多？（2）教师总结音乐意境。（3）尾声：余音缭绕，意犹未尽。
7、完整欣赏，加深理解，深化效应。
8、引入法制教育：《反分裂国家法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会第三次会议于２００５年３月１４日通过，现予公布，自公布之日起施行。
9、活动部分：教学生口哨、找埙音色。课堂小结：
我们学习古曲《苏武牧羊》，学习了他的民族气节、坚强的意志。