古诗词背诵大会初一必背古诗词|全( 五 )

本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各校要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累古诗文语言、提高审美情趣、陶冶道德情操。
二、活动组织安排
1、提高认识，加强领导。各单位要充分认识到该次活动的重要意义，统一思想，加强领导，成立由单位分管领导及教研员、学校校长组成的组委会。
2、精心组织，广泛动员。各单位应充分利用升旗仪式、班队会和课外阅读等时机，广泛宣传活动的重要意义。充分挖掘校内资源，调动广大师生的积极性，让更多青少年在诵读过程中受到潜移默化的熏陶。
3、全员参与，形成氛围。各单位应根据当地实际情况，制定活动方案，通过开展展示、比赛、表演等形式，努力营造诵读古诗文的校园氛围，激发学生热爱中华经典诗文的热情，并在诵读中提高语文实践能力。
三、学习古诗文的好处
1、学习古诗文能陶冶人的情操，丰富人的精神世界。在学诗的同时，还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识能够终生收益无穷。
2、古文的名篇佳作，不仅是教育人的宝贵精神食粮，而且作为文学艺术范本，可以教会一代学子写文赋诗，提高表达思想和情感的语言能力。
3、在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分，长大以后在学习、工作、待人接物中能自然地运用出来。
怎样能快速背诵古文、古诗词？想要快速背诵古诗词、古文，可以通过关键词背诵法、顺序背诵法、以及整分联背诵法、回忆背诵法、限时背诵法等方式进行。背诵古文跟背诵古诗词的方式差不多，都适用于以上办法。
首先，关键词背诵法。我们在背诵一首古诗词、古文的时候，可以找到这篇文章里面容易记住的一些关键词，然后进行背诵。
第二就是顺序背诵法。每篇古文、古诗词都是有一定的写作顺序的，比如空间顺序、逻辑顺序等，在背诵的时候了解其写作顺序，对于背诵也大有帮助。
第三，就是整分联背诵法，这个办法也是我比较常用的，适用于古文背诵。首先分段背诵，因为一段段记下来比较容易，当每一段都可以单独背下来的时候，再把每一段串联起来，可以自己寻找每一段的联系，将段落串联下来背诵。
第四，就是回忆背诵法。回忆背诵法适用于古文以及古诗词的背诵。朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
第五，形象背诵法，形象背诵法比较适合古诗词的背诵。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。
第六，接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。
最后就是限时背诵法，这个办法同样适用于古文以及古诗词的背诵。限时背诵法是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
最值得背诵的古诗词李白，杜甫，白居易，李商隐，苏轼，李清照，陆游，辛弃疾这是“唐宋诗词八大家”（我相对于“唐宋文章八大家”取的称谓）。他们的名篇都是必须会背诵的。此外像诗经名篇，屈原的《离骚》，汉代乐府诗和《古诗十九首》也都很值得背诵。此外我再简单列几首，如
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
咏鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，
白毛浮绿水，红掌拨清波。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
凉州词
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

古诗词背诵大会 初一必背古诗词|全( 五 )

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