一年级美术上册《繁忙的大街》说课稿格式怎么样?
一年级美术上册《繁忙的大街》说课稿
作为一名教职工,往往需要进行说课稿编写工作,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧 。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的一年级美术上册《繁忙的大街》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 。
【一年级美术上册《繁忙的大街》说课稿格式怎么样?】一、教材内容分析
《繁忙的大街》是人教版一年级上册第14课内容 。本课让学生尝试用不同的工具及身边容易找到的材料,通过看看、听听、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的繁忙的交通景象表现出来,体验造型活动的乐趣 。
现代的城市随着生活的进步,交通愈来愈繁忙,让学生学习本课,既可以让学生认识马路、汽车是重要的交通工具,引导学生注意遵守交通规则,又可以培养学生的表现能力,进行有主题的想象、创作、表演或演示,采用多种手段进行造型活动 。
二、教学目标
1、引导学生认识马路、汽车是重要的交通方式 。
2、指导学生选用各种工具、材料,采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动 。
3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义 。
三、教学重、难点
教学重点:学生能够利用各种材料,通过画、撕、剪、拼贴等多种手段进行作品创作 。
教学难点:大胆想象,创作出与众不同的作品 。
四、教学准备
教师:多媒体课件、各种车的图片、一张简单街道图、剪刀、胶水等 。
学生:水彩笔、油画棒、剪刀、胶水 。
五、学情分析
一年级学生年龄较小,好奇心强、活泼好动,想象力丰富,对老师交给的任务非常热心,努力表现,不甘落后 。但他们会以自己的方式挑战授课的老师,没有生动的教学无法把他们吸引过来,而这节课就是让他们在轻松、愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点 。
一年级的学生观察力较弱,动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法,因此,培养学生的观察能力及动手操作能力在本课教学中显得尤为重要 。
六、教学策略选择与设计
1、设计游戏活动,有助于调动学生的学习兴趣 。
2、师生互动,让学生在理想的环境中体验与学习 。
3、多媒体教学与课堂教学的有机结合 。
4、多元化的教学评价 。
七、教学过程
(一)引导阶段
教师活动:播放马路上车来车往的视频 。提问:“这是哪里的情景?什么多?”
学生活动:视频吸引了学生的视觉、听觉,学生学习积极,回答出马路上车多人多、交通繁忙的特点
设计意图:激发学生的.学习兴趣,让学生对本课学习充满期待 。
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