一年级美术上册《繁忙的大街》说课稿格式怎么样？( 三 )

设计意图：通过这一活动，对学生进行交通法规教育，引导学生认识遵守交通法规的重要性，教育学生从小做一个遵守交通规则的孩子。
八、学生绘画制作，老师指导。
九、学生自评、互评。
十、课后拓展
让学生通过想像自己设计未来的道路和汽车。

一年级美术上册《繁忙的大街》说课稿格式怎么样？

《繁忙的大街》说课
魏海梅
这节课中，我利用了课件（自己绘制了一幅学校的红绿灯路口）为学生创设了、直观的活动情境，让学生观察大马路上川流不息的车辆、行人，注意让学生观察这些车辆行人是怎么行驶的，你认识哪些车辆？以此进行交通规则的教育，充分调动了学生的兴趣和积极性，同时在活动中充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式。启发学生想一想为什么会有那么多车辆？充分调动了学生的兴趣和积极性，在小组内说说你喜欢什么样的交通景象，把它画下来。这一环节的布置可以表现马路上的助人为乐，对学生进行思想渗透教育。
1、通过多媒体的运用，营造的自主、宽松、和谐、愉悦的艺术学习空间使学生很愉快，学生全员参与，积极性很高。
2、通过这节课的学习，认识各种交通工具，发挥想象描绘自己理想的现代化交通工具和理想中的交通工具，丰富了学生的常识，开拓了视野。通过作业全面影响学生做事的态度，培养学生主动学习、合作意识、探究精神。
3、学生的作品无好坏之分，只要认真地做了，画自己之所想便是好的作品。
4、通过自主、互动的学习方式，使学生养成良好的学习习惯，克服依赖老师的思想。对学生自主探索的拓展不足，由于一年级学生见识少，学生画的交通工具样式简单，趋于一致，缺乏创新，应多启发学生继续深入拓展下去。