《颜色变变变》教案怎么写？( 三 )

（3）颜色变成以后先不要制作花朵，把它们放进密封袋里。
4、幼儿尝试，教师巡回指导。（红色分别要和几个颜色混合啊？那红色应该分成几份？每种颜色都分成同样大小的两份，这样混合起来就能得到差不多的颜色了）
5、刚才谁已经成功变出绿、橙、紫三色了？介绍一下你是怎么变的。
6、总结：现在我们知道同样大小的红色花泥+黄色花泥=橙色；红色+蓝色=紫色；黄色+蓝色=绿色。幼儿说教师记录。
7、同样都是绿色，为什么不一样呢？（两个颜色要一样多）
8、我们已经知道红黄蓝是三原色，那么用三原色中两个颜色以同等比例混合就会得到三间色。同等比例就是一个颜色要和另一个颜色一样多。
二、幼儿再次变色，制作珊瑚花
1、如果刚才你变的时候不太对的话可以用正确的比例再变一次，然后制作出珊瑚花，把它开在珊瑚上，我们要尽快救出人鱼公主。
2、每一组制作好以后播放ppt，一片珊瑚消失。
3、播放ppt，成功救出人鱼公主。
4、谢谢大家的帮助，人鱼国王为了感谢大家有礼物哦。
备注：
由于彩泥产品的差异性，因此不可能百分百混合出标准颜色。建议上课前务必多试验，找出最佳彩泥的混合比例。
活动反思：
本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色变化的规律。在幼儿动手操作橡皮泥时，老师没有提醒幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这一环节中，应该让幼儿学习自己记录结果会更好。在结束环节，由于幼儿存在个别差异，个别幼儿不能主动地参加到游戏中去，有了这次的经验，希望在以后的教学中能够表现的更好！

《颜色变变变》教案怎么写？

活动目标：
1.能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合，感受色彩的变化；
2.能用语言表达自己的发现，积极参与交流；
3.体验玩变色游戏的乐趣，感受科学活动的乐趣。
活动准备：
透明饮料瓶若干个、塑料筐数个、瓶盖数个、磁性黑板一块、颜色图标、颜色吊牌、棉布、音乐
活动过程：
（一）观察、探索瓶子的秘密
1.魔法小游戏，引出魔法瓶。
2.观察瓶里的水并说出其特征：无色透明。
（二）发现秘密，激发探索欲望
“瓶子里有秘密哟，待会我们一人拿一个看看有什么？
1.自由选择瓶子（提取瓶要求）
2.游戏：跳动的瓶子（1）
3.交流：神奇的魔法瓶
“看看我们的瓶子有没有什么变化啊?”“这是为什么呢？”(引导幼儿观察)
（三）玩变色游戏，进行颜色分类。