《颜色变变变》教案怎么写？( 六 )

1、认识记录表。
（1）师：记录表记着能变三种颜色我们来看看。
（2）解说图意：红色和黄色碰在起能变出一种颜色。
红色和蓝色碰在起能变出一种颜色。
红色和蓝色碰在起能变出一种颜色。
（3）请小朋友看看老师怎样变第一种颜色等下下小朋友自己来变。
2、师边讲解示范边提出要求。
（1）把袖子卷起来。
（2）记录表提示下先拿出一个杯子打一匙红色的颜料水放到杯子里，然后再打一匙黄色的颜料水放到装有红色颜料的杯子中再用棉签搅拌并涂在指定的圆圈里（要求幼儿在哪里拿的汤匙用完后放回哪里）变二、三种颜色方法同上。
3、小朋友操作：在老师的指导下由幼儿自己根据记录表的提
示下分别给红与蓝、蓝与黄变色并涂在记录表上。
三、个别提问幼儿红与黄、红与蓝、蓝与黄碰成一起变成什么颜色？（巩固对颜色的认识）
红色和黄色碰在起能变出桔黄色。
红色和蓝色碰在起能变出紫色。
红色和蓝色碰在起能变出绿色。
四、给橘子、葡萄、青菜涂色。
1、组织幼儿讨论这没颜色的图案要涂上什么颜色？
2、幼儿操作图色。
五、展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏。
活动反思：本节课幼儿通过操作了解颜色有多种变化并给图形上色来加深印象，充分调动幼儿的积极性，幼儿能知道红、黄、蓝这三色的变化。不足之处就是教师讲解示范时要更加详细，让个别幼儿操作更明白。

《颜色变变变》教案怎么写？

活动目标
1、让儿童主动参与变色的操作活动，感受三原色的变化。
2、培养儿童的合作意识，激发对科学活动的兴趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点、难点
教学重点：儿童主动参与变色的操作活动、探索颜色的变化
教学难点：儿童自主分配角色，互相合作调配颜色
活动准备
1、分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯若干，各种颜色的彩带若干。
2、水粉笔、盘子、变色记录表。
3﹑各种水果宝宝的图片
活动过程
1、出示彩带，激发幼儿学习兴趣。
出示彩带，并提问幼儿，这些五颜六色的彩带可以用来干什么？（装饰舞台、渲染节日气氛等）用这些彩带来装饰舞台，舞台定会绚丽多彩、漂亮极了。那你们知道这些颜色是从哪里来的？（染料厂）染料厂的工人叔叔真聪明，像魔术师，能变出各种各样的颜色。今天，老师也来当一回魔术师，给大家表演几个节目。（评析：教师以魔术师的身份出现，使幼儿的注意力一下子集中了起来，进入了一种安静、急于求智的状态。）