网络教学反思怎么写?( 七 )
四物理教学中如何利用网络教学
学校必须有网络教室及相应的软件 。我们在教学中曾经尝试原子物理、简谐运动、游标卡尺、螺旋测微器的网络教学 。在教学中结合原有的多媒体教学课件,利用网络交流工具,如:E—mail、BBS的讨论版、聊天室等,制作多媒体教学网页,利用网络教室开展教学 。例如游标卡尺的教学:传统的教学方式是介绍仪器结构、原理、读数方法,然后示范练习,学生操作练习 。课堂上教师对学生的掌握程度了解不够,学生自己练习时正确与否,也不清楚,这就造成了学生遇到游标卡尺的读数错误率高的现象 。
利用网络教学时,我们可以设计这样一个网页:游标卡尺的结构、游标卡尺的原理、游标卡尺的读数方法、读数练习、课堂测试、课堂讨论、生产与实践 。
在游标卡尺的结构中展示各种游标卡尺,学生接触游标卡尺的任何部件,课件均以声音、文字的形式介绍其功能、使用方法 。
在游标卡尺的原理中以动画形式,图文并茂的分析各种游标卡尺的原理 。
在游标卡尺的读数方法中以动画形式介绍游标卡尺的读数方法 。
在读数练习中学生可以任意移动各种游标卡尺,进行读数练习,并且立刻知道正确与否
在课堂测试中可以随机生成五组游标卡尺读数练习,学生可以进行课堂测试,并将结果上传给教师 。
在课堂讨论中可以利用BBS讨论有关问题 。
在生产与实践中可以连接相关网站,查找游标卡尺原理在生产,生活中的应用 。设计游标卡尺
教学中可以先利用实物介绍仪器结构、原理 。读数方法直接可以计算机上演示给学生看 。然后介绍多媒体教学网页的使用方法,以后就可以让学生自己操作,开展自主学习 。让学生自学,相互讨论,发展学生思维能力的独立性与创造性,使学生成为学习的主体 。师、生的交流可以不受时空的限制 。
现代教育讨论教学生如何学,网络教学也一种教学生如何学的方式 。
网络教学反思怎么写?
网络技术的飞速发展,真正推动了计算机的普通使用,计算机网络就像一个很大的知识库,如何去正确对待和有效利用网络,给现代中学生提出了要求 。而《网络技术应用》作为普能高中信息课程的一个选修模块,是高中信息技术课程在网络应用方面的拓展和深化 。近几年,我们高二的选修模块选择了学习《网络技术应用》,通过教师的摸索和努力,在会考中,取得了很好的成绩 。本学期,对于第一次上这门课的我来说,和以前的教学相比,近一个月教学中发现以下几下面的问题 。
1、教师教师知识面窄,就教材讲教材,钻研深度不够 。
2、由于理论知识过多,教法显单一,在教学过程中没有发挥教师的引导作用 。
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