中班语言《雪房子》的教学反思怎么写？( 三 )

第三环节看图完整欣赏故事时可以加上音乐，这样会更具情境性。
第四环节中，没有适时的去引导、追问孩子。
活动中还存在着许多问题：在提问题方面上，没有抓住幼儿的回答进行追问。讲故事时不太自信，老回头看，没有引幼儿进故事氛围。评价语也需提高，不同的话语去小结。学说对话时也没有分角色。重点没放在练习对话上。最后环节的拓展也没有体现第三个目标，当孩子答不上问题时，要学会抛问题。
这些问题所在让我在以后课的执教上有了更多的'依据和思考。

中班语言《雪房子》的教学反思怎么写？

在教学中。我抓住孩子们已有的生活经验，让他们去形容他们眼中的雪景，简短的讲述中会让孩子们觉得非常有成就感。在讲故事过程中，我进行了巧妙的处理，创设情景:“请小朋友们来帮帮小松鼠，告诉它用雪球还可以做什么呢?”孩子们非常的踊跃，都愿意出谋划策，将他们对已有生活的经验发挥的淋漓尽致。