幼儿园工作总结学前班怎么写?(16)


二、保育方面
在幼儿园一日活动中,保育工作也是十分重要的 。班上的三位老师和保育阿姨密切配合,使每一个环节都相互协调,把孩子们的安全放在第一位 。一旦发现幼儿有危险性行为,便立即在幼儿面前引起重视,通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力 。这一学期无一事故发生 。幼儿园这学期针对防震安全开展了“防震安全演习”,幼儿在这次活动中,学会了遇到地震时一些保护自己的方法,老师也通过这次的演习,活动后继续向孩子们灌输一些有关防震安全的知识 。
在生活方面我们更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,培养他们从一些简单的生活小事做起 。从晨间来园开始,让幼儿摆放好自己的用品,并能检查自然角中的植物,以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,有困难时可向老师寻求帮助 。经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果 。。
三、常规工作
常规管理是班级工作中的重要环节,较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而
有规律,并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性 。我们科学、合理地安排与组织一日生活,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理,幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活 。这其中也包含我们班三位教师团结一致、齐心协力的结果 。本学期我班共有39名幼儿 。这39个孩子的性格,脾气也各自不同 。
这就需要老师因人制宜地进行教育 。说实话,要对每个孩子都很了解那是不可能的,但我们尽自己所能去了解每个孩子的内心世界,让他们都能愉快地成长 。孩子升入了大班,不仅在知识技能上要求会更高一些,而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求,这样才能适应小学的学习生活 。针对这一情况,我们时常举行比赛,如穿脱衣服等活动来提高孩子们的积极性 。
经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都整理得很整齐时,我们感到特别的欣慰 。都说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好,这是我们长期不懈的坚持管理而换来的 。。
四、教学工作
1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料 。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要 。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料 。
2、在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《我是哥哥姐姐》《大中国》《丰收的季节》《环保小卫士》《生命的奥秘》《过冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动 。在这八个主