文巧诗词 古诗七巧( 七 )


第二,具备相关的文化常识 。中国古代文化博大精深,内涵丰富,并且有许多内容随着历史的发展不断地演变 。如姓名和称谓,官职和科举,地理常识,宗法礼俗,服饰和器物,历法和刑法,古籍注释体例等八个方面所涉及的内容,古今有很大的差别 。这些内容虽然不需要学生全部掌握,但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备,以便在文言文学习和考试中随时调用 。
第三,学会以“今人之心,度古人之腹” 。我们生活在当今社会,面对灾难,会团结一心,众志成城;面对丑恶,会抨击、鞭挞;我们会同心抵御外辱 。其实这种思想感情是一脉相承的 。面对外辱,文天祥写下:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,面对百姓的困苦,杜甫写下了:“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,所以我们在学习古文时,应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想,从而揣摩古人的思想,准确的理解文言文所反映的实质 。
第四,把握课本,扎实文言文基础 。平时的文言文学习,一定要熟练掌握课本中所出现的知识点:①字音,包括多音字和异读字 。②词义,包括古今异义、一词多义、词类活用 。③文言句式,包括特殊句式和文言复句 。
第五,在学习一篇文言文中应做到如下几点:首先,整体把握文章,理解文章的主要内容;其次,在整体把握课文上落实对段的理解;再次,在具体的语言环境中,联系上下文进一步理解词句;最后,在前三个条件的基础上,进一步理解文章的深层含义 。总之,平时的学习能做到以上几点就会为高考打下坚实的基础 。
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求几个比较冷门的诗词文.逐个回答您的问题:
1、宋孔平仲〈观舞〉诗:「宴馆簇金丝,绣茵呈舞旋,云鬟应节低,莲步随歌转 。势多体不犯,妙绝乃习贯,含笑有余情,小揖更微盼 。
2、中秋月[唐]齐己
空碧无云露湿衣,群星光外涌清规 。东楼莫碍渐高势,
四海待看当午时 。还许分明吟皓魄,肯教幽暗取丹枝 。
可怜半夜婵娟影,正对五侯残酒池 。
3、柳宗元《为李京兆祭杨凝郎中文》
维贞元十九年岁次癸未四月辛未朔某日,检校工部尚书京兆尹司农卿李实,谨以清酌庶羞之奠,敬祭于故兵部郎中杨公之灵 。
惟灵清标霜洁,馨德兰熏 。冲和茂著,孝友彰闻 。浚发洪绪,激扬清芬 。思侔德祖,学绍子云 。莹彼灵府,彬其英文 。吐论冠时,舒华轶群 。百氏之奥,一言可分 。旁贯释老,岂伊《典》《坟》 。谓蹑公相,赞扬圣君 。高山安仰,逝水?? 。呜呼哀哉!惟是伯仲,并为士则 。连擢首科,迭层显职 。公之懿美,发自朋僚 。播于四方,令闻克昭 。炯然烛识,卓尔孤标 。翼翼其容,羽仪清朝 。载笔东掖,动无不纪 。起草南宫,时论增美 。大梁有艰,天子是使 。密勿之谋,唯道是履 。复归郎署,职兹中兵 。简稽无挠,以考其成 。英风未摅,沉疴遽婴 。孰云积善,降以促龄 。昔岁江表,获同宴语 。谬为好仁,不我遐阻 。公之元兄,复惠德音 。化优多暇,眷眄逾深 。情言盈耳,尺素相寻 。冀兹竞爽,??儒林 。及此雕落,祗摧我心 。呜呼哀哉!遣车就引,哀挽先路 。迅风凄悲,颓景幽幕 。倾都殄瘁,挥涕相顾 。矧兹故人,谁任痛慕 。横污一觞,讵写平素 。尚飨 。
4、元好问《论诗绝句》
1、汉谣魏什久纷纭,正体无人与细论 。谁是诗中疏凿手?暂教泾渭各清浑 。
2.曹刘坐啸虎生风,四海无人角两雄 。可惜并州刘越石,不教横槊建安中 。
3.邺下风流在晋多,壮怀犹见缺壶歌 。风云若恨张华少,温李新声奈尔何?
4.一语天然万古新,豪华落尽见真淳 。南窗白日羲皇上,未害渊明是晋人 。
5.纵横诗笔见高情,何物能浇块垒平 。老阮不狂谁会得,出门一笑大江横 。
6.心画心声总失真,文章仍复见为人 。高情千古闲居赋,争信安仁拜路尘!
7.慷慨歌谣绝不传,穹庐一曲本天然 。中州万古英雄气,也到阴山敕勒川 。
8.沈宋横驰翰墨场,风流初不废齐梁 。论功若准平吴例,合着黄金铸子昂 。

9.斗靡夸多费览观,陆文犹恨冗于潘 。心声只要传心了,布谷澜翻可是难 。
10排比铺张特一途,藩篱如此亦区区 。少陵自有连城璧,争奈微之识碔砆 。
11.眼处心生句自神,暗中摸索总非真 。画图临出秦川景,亲到长安有几人?
12.望帝春心托杜鹃,佳人锦色怨华年 。诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺 。