在统计方面 ， 本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识 。在学习平均数和中位数的基础上 ， 本册教材教学众数 。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数 。平均数作为一组数据的代表 ， 比较稳定、可靠 ， 但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表 ， 可靠性比较差 ， 但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表 ， 也不受极端数据的影响 。当一组数据中个别数据变动较大时 ， 适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势 。在用数学解决问题方面 ， 教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元 ， 教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面 ， 安排了“数学广角”的教学内容 ， 引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法 ， 体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性 ， 感受数学的魅力 。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验 ， 安排了两个数学综合应用活动 ， 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动 ， 运用所学知识解决问题 ， 体会探索的乐趣和数学的实际应用 ， 感受用数学的愉悦 ， 培养学生的数学意识和实践能力 。
三、教学目标：
1、理解分数的意义和基本性质 ， 会比较分数的大小 ， 会把假分数化成带分数或整数 ， 会进行整数、小数的互化 ， 能够比较熟练地进行约分和通分 。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念 ， 以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数 。
3、理解分数加、减法的意义 ， 掌握分数加、减法的计算方法 ， 比较熟练地计算简单的分数加、减法 ， 会解决有关分数加、减法的简单实际问题 。
4、知道体积和容积的意义及度量单位 ， 会进行单位之间的换算 ， 感受有关体积和容积单位的实际意义 。
5、结合具体情境 ， 探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法 ， 探索某些实物体积的测量方法 。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形 ， 以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案 ， 灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案 。
7、通过丰富的实例 ， 理解众数的意义 ， 会求一组数据的众数 ， 并解释结果的实际意义；根据具体的问题 ， 能选择适当的统计量表示数据的不同特征 。

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