墨梅（王冕、元朝）
我家洗砚池头树 ， 朵朵花开淡墨痕 。
不要人夸颜色好 ， 只留清气满乾坤 。
石灰吟（于谦、明朝）
千锤万凿出深山 ， 烈火焚烧若等闲 。
粉身碎骨浑不怕 ， 要留清白在人间 。
竹石（郑燮、清朝）
咬定青山不放松 ， 立根原在破岩中 。
千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 。
己亥杂诗（龚自珍、清朝）
九州生气恃风雷 ， 万马齐喑究可哀 。
我劝天公重抖擞 ， 不拘一格降人才 。
塞下曲（卢纶、唐朝）
月黑雁飞高 ， 单于夜遁逃 。
欲将轻骑逐 ， 大雪满弓刀 。
池上（白居易）
小娃撑小艇 ， 偷采白莲回 。
不解藏踪迹 ， 浮萍一道开 。
江上渔者（范仲淹）
江上往来人 ， 但爱鲈鱼美 。
君看一叶舟 ， 出入风波里 。
书湖阴先生壁（王安石）
茅檐长扫净无苔 ， 花木成畦手自栽 。
一水护田将绿绕 ， 两山排闼送青来 。
乡村四月（翁卷、宋朝）
绿遍山原白满川 ， 子规声里鱼如烟 。乡村四月闲人少 ， 才了蚕桑又插田 。
村居（高鼎、清朝）
草长莺飞二月天 ， 拂堤杨柳醉春烟 。
儿童散学归来早 ， 忙趁东风放纸鸢 。
所见（袁枚、清朝）
牧童骑黄牛 ， 歌声振林樾 。
意欲捕鸣蝉 ， 忽然闭口立 。
蜂(罗隐、唐朝)
不论平地与山尖 ， 无限风光尽被占 。
采得百花成蜜后 ， 为谁辛苦为谁甜 。
小儿垂钓（胡令能、唐朝）
蓬头稚子学垂纶 ， 侧坐莓苔草映身 。
路人借问遥招手 ， 怕得鱼惊不应人 。
新课标小学生必备古诗词（1年级）《新课标小学生必备古诗词(5年级)(权威版)》分年级·精美插图 ， 全国多位专家和特级教师权威力作 。本套丛书具有以下鲜明特色：一、编辑队伍具有权威性本丛书由我国近60位古典诗词专家、语文教育专家推荐篇目 。参加本丛书编写的有语文教材编者 ， 有古典诗词研究者 ， 有教育部十一五课题组成员 ， 还有受到党和国家领导人多次接见的国家级骨干教师、特级教师 。丛书编者历时数载 ， 几易其稿 ， 为广大小读者奉献出这套具有权威性、值得收藏的精品图书 。二、人选篇目具有针对性本丛书入选篇目 ， 包括《课程标准》规定的小学生必背古诗词所有篇目 ， 同时收入各主要版本教材入选的古诗词 ， 更有本书编者遴选的适合小学生读诵的古代诗词精品 。所选篇目不受语文教材的限制 ， 视阈开阔 ， 权威科学 ， 适合所有地区 。本套丛书为小学生量身定做 。小读者拥有这套书 ， 便能饱览我国古典诗词的精华 。三、编写体例具有科学性丛书内容除了诗词正文之外 ， 下设注释、古诗今译、快乐赏析、阅读训练、读中悟写、魅力链接等栏目 。力求做到：注释、古诗今译权威准确；快乐赏析赏心悦目；阅读训练、读中悟写丰富实用；魅力链接引人人胜 。编者创造性地从每首诗词中提炼一个训练点 ， 引导学生在阅读中感悟 ， 在美读中品味 ， 在诵读中吸收 ， 在潜移默化中提升 ， 把诗词精华转化为自己的人文智慧和语言积累 。丛书还配有由著名画家绘制的精彩插图 ， 图文并茂、生动有趣 ， 大大增加了可读性和收藏价值 。我由衷地希望每位小读者都能静下心来 ， 每天读一首、背一首 ， 日积月累 ， 聚少成多 。只要长期坚持 ， 养成习惯 ， 你就一定会为我国的古典诗词所倾倒 ， 沉浸其中 ， 诵读欣赏 ， 乐此不疲 。古典诗词是中华传统文化的一朵奇葩 。它所蕴涵的深邃思想、宽广胸怀、挺拔风骨、婉约情致 ， 千百年来弥散着无穷的人文魅力；它所凝聚的妙语连珠的千古名句 ， 至今为世人传诵 。在人生记忆力最旺盛的年华 ， 阅读、记诵脍炙人口的古典诗词 ， 将会使你拥有终生享用的智慧财富、一世修身做人的精神滋养 。孔子说不学诗 ， 无以言 。不学诗 ， 得不到古典诗词的人文熏陶 ， 就不会有较高的文化修养；不学诗 ， 就不能从中积累精妙的语言 ， 说话作文就少了许多灵动 ， 少了许多文采 。《义务教育语文课程标准》（以下简称《课程标准》）把认识巾华文化的丰厚博大 ， 吸收民族文化智慧写进了课程目标 ， 提出教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化 ， 还规定了优秀诗文背诵推荐篇目 。这充分说明了语文课程对传承中华优秀文化的重视 。由于教材的容量有限 ， 选进语文课本的古代诗词数量不可能很多 ， 广大学生、教师又都十分喜爱古诗词 ， 因此他们迫切希望有收入更多诗词的分年级的优秀读本问世 。和晋陵穑丞早春游望快乐赏析诗的首联点题 ， 十分精妙 。远离家乡在外当官的人(宦游人) ， 对于植物的萌发、开花、结果、凋谢 ， 动物的迁徙、冬眠等特别敏感 ， 诗人触景生情 ， 感时伤怀 ， 揭示出宦游人独有的一种复杂而微妙的心态 。中间两联诗人紧扣上联中的新字 ， 具体描写了江南新春的景色和诗人怀念中原故土的情感 。这四句抓住了朝霞、梅柳、黄鸟、绿萍等景物在早春里的变化 ， 描绘了一幅江南春天的美丽画卷 。宦游人对这幅画卷的感受自是不同 ， 他们自然会想到又是一年过去了 ， 新的一年又到来了 ， 不禁引起了岁月如流、漂泊他乡的感慨 。这就为最后的归思作了铺垫 。尾联扣住题意 ， 说自己听到了陆丞诗 ， 更加唤起了想家的念头 ， 止不住的泪水简直要沾湿衣襟了 。欲字用得极妙 ， 传神地表达了诗人归思之情的深切 。

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