采撷幸福作文400字怎么写？

采撷方言，经营作文
安徽省亳州市立仓中心小学葛晓磊
作文历来是都是个老大难的问题。很多学生，说话头头是道，可一写起作文，则字字艰辛。究其原因，是方言的渗透，影响了普通话的表达，使行文东一榔头西一棒子，堆砌出的作文也形同老鸹窝。一些老师也认识到这点，大力棒杀方言，要求应用普通话写作。结果作文是整齐了，可空洞无物。离开了赖以生存的方言，学生的作文也失去了感情。其实，方言是作文的宝藏，如果能合理采撷，是很容易经营出好作文的。
那么，如何采撷方言，经营作文呢？笔者认为可从以下几个方面做起。
一、从生活出发，高于生活
针对学生瞎编乱造，语文新课标一再强调“说真话、实话、心里话；不说假话、空话、套话” 。如何才能解决学生“无米”的窘境，又让“巧妇”们有所作为呢？刘国正先生给出答案：脱离生活，写就变成无源之水，技巧就变成无所附丽的文字游戏。而与生活结合，则读有嚼头，写有源头，全局皆活?? 。传统的教学模式，使学生的写作脱离生活，为了应试，学生写作训练的重点都围绕着作文形式，忽视了内容的真实性，以致于写出的文章言之无物。根据农村学生的生活特点，我在教学中要求学生课外去体验生活，观察生活。例如，春天来了，我让学生注意观察，春天在哪里？有哪些特点？我要求学生注意观察，做生活的有心人，注意记录过程，特别是每个细节。经过一段时间的观察，我让学生分别完成一篇作文，角度可以任意选择。结果，此次作文训练取得了很好的效果，春天在学生的作文中无处不在，无处不绚烂多彩。一个同学写道：春天在父亲的手上，那双被杂草染绿的手，正茁壮生长着一个麦田。一个同学写道：我问母亲，春天在哪里？母亲说，春天就坐在这里呀！你就是我最美的花??这样的文字，真情饱满，已远远高过春天。
可见，只要作文训练或命题靠近生活，学生就会关注生活，从生活出发，变得有话说，想说话，有想法，敢于想。而作文有了生活的血肉，自然色泽味俱佳。
二、从回忆入口，方言记述
记忆是人类灵魂的宝库。回忆是学生作文素材的宝典。在教学中，我鼓励学生通过回忆，把在脑海中的熟知的生活内容，尝试用方言口头表达出来，然后再用文字表达出来。虽然口述整理的文字不太合乎语法习惯，但是一篇具有完整故事情节的作文，就在学生的口述整理下，不知不觉地浮现出来。这解决了学生作文时无从写起而胡编乱造的弊病，让学生感到写作文原来如此简单，就像自己生活当中思考问题或与人交流对话一样轻松自如，从而帮助学生克服了写作的心理障碍，培养起写作的信心和热情。