2、课堂补差 ， 关爱后进生 。把补差放到课堂 ， 不把问题留到课下 。教育需要等待 ， 即使学困生的进步是缓慢的 ， 我们也不能放弃 ， 要让学困生感受到老师的关爱 ， 重拾学习的信心 。小组合作 ， 共同进步 ， 优生带动差生 ， 老师只解决学生解决不了的问题 ， 提高课堂效率 。
四、下面是我总结的一些学习数学的小技巧：
口诀记忆 ， 对于一些概念性比较强的操作步骤 ， 可以让学生通过口诀或歌谣记忆 。例如《角的度量》：点对点 ， 线对边 ， 读数要看另一边；0在内读内 ， 0在外读外 。
借助线段图解决数学问题 ， 尤其是分数应用题和分段付费问题 。
求圆柱的表面积——认识侧面是长方形 ， 实物授课更容易理解 。
五、教研计划及实施
如果今天竞聘成功 ， 我将从以下三方面开展教研组工作：教研活动、教师提升、规范学生 。
（一）教研活动：
1、相约星期三：教师交流教学中的小技巧 ， 每周一个专题 ， 集思广益 ， 共同讨论 ， 总结后发到数学群里供大家分享 。
2、集体备课（提前备好一周所授内容） ， 交流并解决备课中遇到的难点 ， 做到复杂问题简单化 ， 简单问题生活化 。
3、继续做好“知识传递”工作：老师所做的资料 ， 总结的复习重难点（每学完一单元进行一次总结反思） ， 收集整理后供下届老师参考建立数学组邮箱 ， 利用一年时间汇总各年级优秀教学课件 ， 方便各科教师随时调取资料 ， 真正达到资源共享 。
4、提炼考点、知识点：小学数学教师必须会做、会讲“小升初”试题 ， 了解考点 ， 注重知识的连贯性 。
（二）教师提升：
1、优秀教师“带”新教师：新教师要多听课 ， 优秀教师要传授好的教学经验 ， 课堂技巧 ， 传递正能量（勤奋） 。
2、利用互联网资源：网上观看、学习名师的教学、培训视频；借鉴网上优秀课件弥补自己备课的不足 。
3、教师读书：通过阅读名师著作（吴正宪、华应龙等） ， 学习名师 。
（三）规范学生：
1、规范学生的书写：字体工整、格式正确（例如：左对齐） 。
2、计算能力过关：计算能力贯穿整个小学生涯 ， 是重中之重 ， 也最能体现学生的数学能力 。（可分年级进行计算题竞赛）
在工作中 ， 仅仅付出同普通人一样的努力 ， 是很难取得成功的 。只有付出不亚于任何人的努力 ， 才能在激烈的竞争中取得骄人的成绩 ， 才能使自己和家人的生活更美好！

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