（①吟：古代诗歌的一种形式 。②若：好像 。③等闲：平常 。④清白：指高尚节操 。）
译文：经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视平常事一样 。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间 。
竹石 【清】郑燮xiè
咬定青山不放松， 立根原在破岩中 。千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风 。
（①任：任凭 。②尔：你 。）
译文：竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中 。经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是哪个方向的风，都不能把它吹倒，不能让它屈服 。
闻官军收河南河北【唐】杜甫
剑外忽传收蓟jì北，初闻涕泪满衣裳 。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 。
（①闻：听说 。②官军：指唐王朝的军队 。③漫：随意地，胡乱地 。④青春：指春天的景物 。作者想象春季还乡，旅途有宜人景色相伴 。）
译文：剑门关外忽然听说官军收复蓟北的喜讯，激动的泪水忍不住洒满了衣裳 。回头看妻儿的愁容早已不见，胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂 。白日里引吭高歌须有好酒助兴，美好的春光正好伴我返回那久别的故乡 。恨不得马上动身从巴峡穿过巫峡，便可以从襄阳转向洛阳 。
己亥hài杂诗【清】龚自珍（这首是《已亥杂诗》中的第220首）
九州生气恃shì风雷，万马齐喑yīn究可哀 。我劝天公重抖擞dǒu sǒu，不拘一格降人才 。
（①九州：中国 。②生气：生气勃勃的局面 。③恃：依靠 。④喑：哑 。万马齐喑：比喻 。⑤究：终究，究竟 。⑥抖擞：振作精神 。）
译文：只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而社会政治毫无生气终究是一种悲哀 。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才 。
浣溪沙【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流 。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥 。潇潇暮雨子规啼 。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡 。
（①浸：泡在水中 。②潇潇：形容雨声 。③子规：布谷鸟 。④无再少：不能回到少年时代 。⑤白发：老年 。⑥唱黄鸡：感慨时光的流逝 。）
译文：山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中 。松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥 。时值日暮，松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着 。谁说人生只会变老，不能再次变得年轻？门前的溪水还能东流转为西行！不要因为自己老了就消极悲观，人生也会返老还童 。
卜算子 。送鲍浩然之浙东【宋】王观
水是眼波横，山是眉峰聚 。欲问行人去那边，眉眼盈盈处 。才始送春归，又送君归去 。若到江南赶上春，千万和春住 。
（①鲍浩然：诗人的朋友 。②水是眼波横：水像美人流动的眼波 。③山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛 。④眉眼盈盈处：山水交汇处 。）
译文：水好像是眼波横流，山好像是眉峰攒聚 。要问远行的人去哪里？有山有水风景很美的地方 。才送春天归去了，又要送君（鲍浩然）回去了 。要是到江南赶上春天，千万要把春天留住 。
小学1~6年级古诗词一年级下册：古诗两首（春晓、村居）
古诗两首（所见、小池）
二年级上册：古诗两首（赠刘景文、山行）
二年级下册：古诗两首（草、宿新市徐公店）
古诗两首（望庐山瀑布、绝句）
三年级上册：古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟）
古诗两首（望天门山、饮湖上初晴后雨）
三年级下册：古诗两首（咏柳、春日）
古诗两首（乞巧、嫦娥）
四年级上册：古诗两首（题西林壁、游山西村）
古诗两首（黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西）
四年级下册：古诗三首（独坐敬亭山、望洞庭、忆江南）
古诗三首（四时田园杂兴、渔歌子、乡村四月）
五年级上册：古诗三首（泊船瓜洲、秋思、长相思)
无年级下册：古诗三首（牧童、舟过安仁、清平乐 . 村居）
小学必背古诗80首：
古诗词背诵推荐篇目80首
1．长歌行 汉乐府
青青园中葵，
朝露待日晞 。
阳春布德泽，
万物生光辉 。
常恐秋节至，
焜黄华叶衰 。
百川东到海，
何时复西归 。
少壮不努力，
老大徒伤悲 。
2．七步诗 曹植
煮豆燃豆萁，
漉豉以为汁 。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣，
本是同根生，

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