建筑资料员顶岗实习总结如何写？( 五 ) 「问人人知识网」

在实习的过程中，我越来越觉得沟通的重要性。而沟通最重要的是首先要尊重人，无论是一线工人还是项目经理，都要谦逊对待，其次是自己要主动交流自己的想法，这样才能第一时间纠正自己错误的理解。同时我在资料工作实践中，对项目资料的作用，项目资料的地位，项目的现实问题进行了思考，每天坚持写实习日记，记录了很多资料，表达了自己对于这些新鲜经历的感想，也表达我对实习工作端正态度和对实习工作更深层面的思考。
资料员不仅仅只是起到桥梁的作用，必要时还起到聚光的作用，数据是零散的、各方各面的资料到了资料员这里不能出现失真的现象，要像镜光镜一样把资料的重要方面更加凸显，起到一个加强作用。信息资料员必须把数据、资料概括、汇总，进行逐步、逐项分析，反映在汇报材料中。
四、存在不足
资料的组织、分析力度不够，专业知识不够扎实，资料的汇报不够及时，对资料的收集整理还不熟练。其实我发现做资料不难，难的是做好，对于资料每个人有每个人的思路与整理方法，自己必须有适合自己的方法自己才会得心应手。在以后的工作中，我会针对我的不足，加强对专业知识学习，多向领导前辈请教，严格要求自己，积极主动地去学习，独立的去处理一些事务，改正自己的不足，不断充实自己，干好自己的本职工作，提高自己的业务水平和工作能力，不断提高自己的工作能力。
五、建议与思考（一）对于我们实习生来说，首先在校学习期间，思想上要引起重视，自大学一年级开始大学生就要培养“生存危机”意识，认识到实习的重要性，自觉将实习作为一次难得的学习、检验和强化技能的机会，为将来的工作积累经验与基本技能。平时应该抓紧学习书本上的理论知识，觉得自己能够胜任的简单事情，当真正动手做时却不是那么简单了；应该结合个人的兴趣、价值观、能力、技能、职业发展倾向做个详细的职业发展规划。
（二）对于学校来说，校方要充分尊重企业的生产规律和相关规定,可以安排不同班级不同批次的学生轮流参与一个企业实习,一个批次先在企业顶岗实习,到了该回学校学习理论课程的时候,再安排另一个批次的学生到企业顶岗实习,这样循环往复,既可保证企业的正常生产不间断,形成衔接,也可在保证企业生产的前提下调整教学计划,从而形成良性互动机制。学校也可采取“教师跟踪”的办法,派出教师到学生顶岗实习的企业,参与指导学生实践;同时,理论课教师可在学生顶岗工作之余,针对学生当期的实践,开展理论教学,真正做到工学交替。还可进行“教室转移”,把原本在校内实施的专业课程,放在工厂的真实环境中进行,由企业技术人员和学校教师结合生产实际,由学生根据自身的工作安排选择晚间、假期或双休日参加集中授课或考试,解决学生“工有余”而“学不足”的问题,保证专业理论课的授课量。