（3）初步了解可以用数和形描述某些生活现象 ， 初步体会可以用数学解决实际问题 ， 初步感受数学与日常生活的密切联系 。
（4）有初步的经过思考获得数学知识的体验 ， 有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验 。
四、具体教学措施：
1、从各位同学们的年龄特点出发 ， 多采取游戏式的教学 ， 引导各位同学们乐于参与数学学习活动 。
2、课堂教学中 ， 增加一些有利于孩子理解的问题 ， 而不是一味的难、广 。
3、布置一些比较有趣的作业 ， 比如动手的作业 ， 少一些呆板的练习 。
4、加强家庭教育与学校教育的联系 ， 适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法 。
5、关注两头 。一是学习困难的各位同学们 ， 及时跟踪 ， 及时补缺补漏 ， 切实达到教学目标 。一是优秀的各位同学们 ， 要提供更多的思维训练材料 ， 让他们吃饱 ， 激发热爱数学、钻研数学的兴趣 。
6、提出具体的要求 ， 培养各位同学们良好的学习习惯 。倾听习惯、交流习惯 。加强口头表达能力的训练 。
五、全册课时安排与进程安排：
（略）

• 托尔斯泰小说中的数学故事
• 七年级教学计划怎么写？
• 数学课代表演讲稿怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 四年级美术教学计划怎么写？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 小学一年级元旦晚会开场白怎么写？
• 数学高中家长会发言稿怎么写？