1、我的工作方法 ①腿勤、口勤、手勤; 经常下班级，看卫生、看纪律，随时发现问题及时解决 。②以学习为中心，形成学生动手、动脑的良好学风; 象李勇、田钰兰、宋源坤等几名学习优秀的学生 。狠抓他们的学习从而带动整个班级的良好学风 。
③班干部的培训工作; 尤其九年级，好的班干部会给老师节省很多时间，班长戴铭瑶同学在自己的培养下进步很快 。
⑤在班级中树立正气，对不良苗头及时制止; 在班级中树立正气这很重要，这也是班级学习好坏的大前提，家庭贫困的李勇同学是我们班级的模范，也是全校的楷模 。
2、我的工作思路
①、学会做人 。我在班级管理工作过程中首先把握的是让学生 学会做人。
我们的目的是培养大写的人，舒展的人，使人的生命经过教育而更加情韵悠长，光明磊落 。从社会，国家利益的角度来约束或张扬自我，在 灵魂发育 的季节，许多学生迷失了自我前进的方向，造成灵魂上的 真空。高新技术，造就了高智能的犯罪，为社会带来了严重的危害 。反观我们自身，在学习之余，能否认真且持久的向自己追问 如何做人 这一终极命题呢?在班级管理工作中，要求每一位同学认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事 。比如，龙佳鸿同学七年级刚到我班时，性格张扬，狂妄自大，目中无人，于是在学习生活中，我用心教育他，用我自己的行动去感染他，教育她他尊重别人，你才会得到别人的尊重，同时也是尊重你自己 。教育他的同时也用心去关心他，打开他封闭的内心并与他交朋友 。经过一年多的努力，现在的龙佳鸿是安全委员，班级工作管理的井井有条，真正成为老师的好帮手，同学心目中的好干部，好朋友 。
②、正确看待基础和发展的关系 。
针对我班学生基础差，底子薄的情况，首先端正自己的态度，恰当地看待基础和发展的关系 。重视基础，更要重视发展，基础的好坏并不能证明个人能力的高低，最关紧要的是一个人的潜能如何挖掘出来，每个正常的人都蕴涵几分天才的成分，只是缺乏成功的条件，诸如：
信心，勇气，坚忍不拔的毅力等等，那么如何发展自己的能力呢?这需要我们每一位学生和老师去思考，去探索 。这始终需要班主任及任课老师对孩子抱有很大的信心和希望，需要我们有耐心!不应当歧视每一位学生!
③、教育应有针对性
学生放假回家，父母喜欢说一些发自内心的话，这也许是自己经过摸爬滚打总结出来的，衷心希望自己的，孩子以后更高、更强 。但是孩子却不领情，甚至逆反心理特别强，连一句 爸爸妈妈你辛苦了 的话都不想说，确实让人伤神 。针对这一问题，我在管理工作中努力作到 有张有弛 ，协调好工作中的 度 ，比如：

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