快乐的新年作文100字格式怎么样？( 八 )
在“读”中如何“品”与“明”？简单讲，就是引领学生走进“例文”中，知道例文是如何表达的 。在该课例中，先让学生说说自己的文章是怎样写的，然后再看看人家书上的“例文”是怎样写的，经过自己的文章与例文写作“原理”的比照，学生自然大悟：我的文章原来有与例文一样的写法啊——甚喜；我的文章还有一点没有做到啊——弥补??美国著名教育心理学家布鲁纳认为：“学习为将来服务有两种迁移方式，一种是由于前后工作的十分相似而产生的特定适应性的迁移，一种是原理和态度的迁移 。”他认为后一种迁移才是教育过程的核心，通过不断的训练，能达到习作目标的学生会越来越多，那么，我们就可以由“教”到“不教”了 。
这种 “先写文，后明法” 的体验式写作指导思想与“先明法，后写文”的嵌入式写作指导思想应根据不同的习作内容，选择适切的教法 。
（宋运来，特级教师，南京市南湖第三小学副校长；孙景华，特级教师，苏教版教材培
快乐的新年作文100字格式怎么样？
“啪、啪、啪、”，在一声声辞旧迎新的.炮竹声中，新年来到了！
春节，家家户户喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……就连太阳公公也感染到了这欢乐的气氛，咧开嘴笑个不停！
除夕夜，一家人围坐在一起，吃饭，聊天，有说有笑，热热闹闹 。
对于我们小孩来说，最开心的事就是放烟花了！于是，夜幕降临时，我便缠着爸爸陪我去放烟花 。“魔术弹”真是名副其实，那一根根细细的小棒里真像变魔术似的射出了五彩缤纷的花朵，这时，我仰望天空，看到了无数烟花在空中绽开了笑脸，节日的夜空已经被装点成了美丽的大花园！
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今天妈妈和爸爸要带我回乡下，我兴奋得睡不着 。第二天，我很早就起来，刷牙洗脸去乡下 。到了乡下，我看见一片片绿油油的草地，一朵朵红彤彤的花，一棵棵高大的树，树上有许许多多的黑色松果，好像穿着黑色的衣服似的，让我心情特别的开心 。外婆家有只肥肥的大公鸡，他有红红的鸡冠，一身黄黄的羽毛，长长的腿，尖尖的嘴巴，有趣极了 。但是它很调皮，天天跑到外面去，老害爷爷奶奶去抓 。今天爸爸和妈妈就去抓它，可是抓了很久都没有抓到，爸爸和妈妈一会儿扑到这里，一会儿扑到那里，扑得一身灰，那只公鸡一会儿飞到这里，一会儿跳到那里好难捉到 。后来爸爸扑过去抓到那大公鸡的羽毛，终于把大公鸡捉住了，然后把它放进大笼子里 。我们大家笑着，唱着，跳着，可高兴了! 我祝大家新年快乐，恭喜发财 。
快乐的新年作文100字格式怎么样？
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