二、确定办班目标，自编非正规办班形式的教材
我们参与县课题组组织编写教材，参考《纲要》各领域目标，结合山区孩子智力发展水平、经验和需要，编制成《非正规幼儿教育辅导材料》及幼儿用书《看一看、说一说、做一做》，以利于教师组织教学 。
三、因地制宜，安排好非正规办班形式一日活动
由于山区居民居住比较分散，我们将上午推迟到9：00上课，下午3：00离园；在教学中，将8个集中教育活动安排在四个半日里，创造性地将游戏、区角活动安排在中午，户外活动安排在入园时，将入园的早与迟的时间差利用起来 。
在活动内容的选择上，我们利用山村特有的自然资源，选择幼儿感兴趣的事物：如识别松与杉，采摘山茶果、玩泥巴、找树叶、拾稻穗等，引导他们走进大自然，自己操作和实践 。
四、定期辅导检查，提高非正规办班形式的保教质量
首先，创造机会让小学教师利用没上课的时间到中心园听课，观看幼儿一日活动的组织和安排；其次由中心园园长组织对兼假日班、家庭辅导站教学的小学教师或小老师进行定期和不定期的培训、辅导；最后由中心园园长或中心园教师到假日班、家庭辅导站听课、检查、指导，或者当场示范如何组织幼儿活动，使小学教师或小老师逐步掌握幼儿教育的基本方法，从而不断提高非正规办班形式的保教质量 。
五、点滴体会
1、应该保护和培养山区孩子的求知欲 。
2、应该注意发扬山区孩子吃苦的精神和勤劳的品质 。
3、增进了幼儿园与小学的沟通 。
4、家长的教育意识明显增强 。
六、存在问题
1、个别幼儿家长对非正规办班形式认识不到位，无法督促幼儿按时入园 。
2、由于办班形式的特殊性，管理欠规范 。
总之，假日班、家庭辅导站、大带小只是一种非正规的办班形式，但它是解决当前农村幼教由于农民收入低、集体经济差、边远山区生源少、教师资源欠缺等因素而造成的幼教事业发展困难的有效途径 。

幼儿园工作总结写法怎么样？

老师们、同学们：早上好！
上周虽然天气变冷，但是大部分同学依然能够按时到校 。还有许多同学拾金不昧，捡到物品能够主动交给值周老师，值得表扬 。好的方面：
各班晨读氛围较浓，六年级学生均能在班干部的带领下认真地晨读 。
本周还存在一些不足的方面，例如：
1、一些同学在卫生间里打闹，还有些同学洗完手，不关紧水龙头，任水流，这种行为是严重的浪费资源，请同学们注意改正 。
2、做操时有些同学在路队中打闹 。有一些同学在楼道里跑步、打闹，这样很容易撞倒其他同学，请同学们注意改正 。

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