小学实习总结范文有没有?( 四 )
近一个月的实习已结束 , 其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断地去咀嚼 , 去回味 , 去探索 。这四个星期里有我的很多第一次:第一次真正站上讲台 , 第一次面对学生说了很多话 , 第一次有人甜甜叫我老师……我想这些酸甜苦辣 , 这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历 , 将是我今后走上工作岗位后的一笔巨大的财富 。
小学实习总结范文有没有?
时光飞逝 , 转眼本学期就要结束了 , 本学期 , 我还是带两个学校的音乐课 。课上 , 我认真备课 , 钻研教材 。尽量做到完美 。现将这一学期的教学工作总结如下 , 以便今后更好地开展工作 , 弥补不足 , 精益求精 。
一、优化音乐课的教学结构 , 激发学生学习兴趣 , 为培养学生创造作准备 。
音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些 , 但仍然受到“重知轻能”的思想束缚 , 至使音乐课的教学一直陷入“教师带 , 学生跟”的泥潭里 , 并逐步演变成“为唱而教 , 为教而学”的“唱歌课” 。这种不但枯燥泛味 , 而且严重忽视学生能力的培养 , 导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言 。与素质教育的精神大相径庭 , 必须全面纠正 。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急 。为此 , 我慎重选择了“愉快教学”模式 。让学生在教师的挚爱中 , 采用学生自己喜爱的方式 , 主动学习 。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标 , 我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲 , 加上经常采用出其不意的教学创意 , 很快的就吸引了学生的学习兴趣 。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉 , 我屏弃了“一本教材 , 一张嘴”进教室的旧法 , 不断的变换引用电子琴、多媒体电脑等教具辅助教学 。同时 , 在授课中 , 不在限于教会学生唱 , 而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务 。让学生既长知识又长能力 , 让学生自始自终兴趣盎然地主动参与 。经过一个学期的教学 , 发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强 , 而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣 。原来 , 他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中 。这说明:音乐教学能够促进学生创造力的培养 。
二、培养学生的音乐欣赏能力 , 激发学生的创新意识
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