秋天的雨优秀作文如何写？( 二 )

（2）秋天的雨把颜色都给了谁？你能仿照书上的句子说出秋天的雨还把颜色给了谁吗？（3）感悟“五彩缤纷” 。
文中的秋雨带给我们的只是这些色彩吗？这么多颜色，我们可以用一个词语来形容（五彩缤纷）现在谁能谈一下对五彩缤纷的理解？说说“五彩缤纷”的近义词。
（4）老师最喜欢听你们的读书声了，请画出你最喜欢的句子，先自由朗读，与同桌互读，并指名读，谈谈喜欢的原因。就学生喜欢的句子引导学生学习修辞手法。
2、小组合作学习气味、声音两段。
小组合作学习这两部分，谈一下从这两段中你体会到什么。小组内交流。
（1）a、秋雨不仅有五彩缤纷的颜料，还有什么？（非常好闻的气味）
b、假设你们在果园里闻到这香甜的气味你会怎样？（2）秋雨还能怎样？（发出声音，吹起金色的小喇叭）
秋雨告诉谁冬天要来了？学生朗读，并补充PPT中的句子。
3、引导学生找出每一段的中心句。“多么有趣的小诗啊！更有趣的是小诗的这些句子都在每一段第一句，最有趣的是每一段内容都是围绕这几句话展开的，不信的话，让我们再读读文中的句子。”
三、升华感情。
秋天的雨让我们看到了美丽的色彩，闻到了香甜的气味，听到了冬天到来的喇叭声，不仅给大地带来丰收也给我们小朋友带来欢乐，让我们齐读最后一段。听范读。
请同学们总结一下，你能用一个词来形容秋天吗？美丽的秋天、丰收的秋天、欢乐的秋天
四、课后作业。
1.搜集描写秋天的词句，记一记 2.选择课文喜欢的段落，背一背
3.出去寻找秋天，把看到的秋景写一写
五、板书。
11、秋天的雨
颜色五彩缤纷
味道香甜诱人
信息准备过冬
六、教学反思。
这是一篇优美的散文，在教学上我注重朗读的指导，同时也注意引导学生把握文章的脉络，尤其是抓住重点句子，感受秋天的美好，并培养学生的审美情操，激发学生欣赏美的情感。

秋天的雨优秀作文如何写？

秋天的`天气变化多端，原本还是万里无云的天气，在顷刻间风起云涌，乌云密布，接着大雨就会倾盆而至。秋雨带着秋天特有的野性，畅快淋漓的将倾泻在大地上，将地上的万物浇灌着。
微凉的秋风带着密集的雨点，拍打着地面，雨水飞溅，在地面形成一朵朵水花，又化成淡淡的水雾，像是为地面铺上一层朦胧的轻纱。
在那烟雨中，秋雨在空中飘飘洒洒的，倾斜打在水面上，激起一道道涟漪，有些时候会飞溅到身上，悄悄打湿了衣裳，令人在秋风中瑟瑟发抖。伸手去接那空中飞扬的雨丝，发现雨丝轻轻柔柔打在手心，像是在给我挠痒，跟着几分凉意。