高中班主任工作总结如何写?( 九 )
3、建立激励机制,每次单元测试,单科前几名张榜公布表彰 。期中后期末前评一次“作业奖”,对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬 。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价,表扬作业认真和课堂发言积极的同学 。
4、班委轮流值日填写《班级日志》,班主任每天查阅,掌握班级各方面的第一手资料 。
5、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习 。
6、制定学生成绩记录本,及时掌握各科的单元测试情况,监控学生的整个学习过程 。
7、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于管理员沟通,了解宿舍管理状况 。
8、卫生工作常抓不懈,打印分工表,责任到人,实行班干负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境 。
四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用
学校运动会会后,以无记名投票的方式海选班干,组成完全民选的班委会和团支部 。按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,科代表和组长协助 。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体 。
并打印出《高二(14)班班干职责分工》,粘贴在宣传栏,明确各班干职责,并有利于全班同学的监督 。施行班干轮流值日,以平衡各班干的工作量,从而不影响学习 。值日班干填写《班级日志》(*主任)和《班务日志》(交年级组),以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况 。
五、与各任课教师加强交流,协调教学工作
首先,协助授课老师搜集教学信息:本学期,我班趁教师节和元旦,以老师送节日贺卡的形式,向老师传递进行教学反馈,以促进教学相长 。先向全体同学搜集对各科教师的教学意见,然后由课代表主笔撰写,要求突出老师在教学中的优点,同时也委婉地提出商榷意见,以供老师参考 。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通 。
其次,协助班级教师开展教学工作 。协助政治教学,我班成立了时政学习(新闻搜集)小组,时政小组将搜集到的近期国内外要闻,誊抄出来,夹进悬挂在宣传栏内的文件夹 。针对部分同学外语短腿情况,配合英语老师成立了英语“一帮一,一对红”的帮扶对子:11位帮扶志愿者,帮扶13位英语短腿的同学 。另有语文学习小组 。早读安排语文或外语课代表(也可由课代表指定一同学)带读15分钟 。
再次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态 。另外,我和政治老师还准备各辅导一个小组,进行一次辩论赛 。
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