幼儿中班家长会教师发言稿怎么写?
家长会发言稿
各位家长:
大家好!
首先 , 请允许我向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢 。感谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会 。从去年开始我校实施了学生成长导师制 , 我就带领着这十名学生每天学习、生活在一起 , 转眼两年过去了 , 学生较以前都有了较大进步 。在生活中我依据“用心沟通、以情动情 , 修身垂范、以行导行”的育人原则 , 对学生进行“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导” 。每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界 。作为一名导师 , 能够帮助学生们在全面健康的状态下快乐的成长 , 使得他们更好的提高能力水平 , 是我最大的心愿 。
社会学家澳瑞森·梅伦说:学生心灵深处 , 有许多沉睡的力量;唤醒这些他们从未梦想过的力量 , 巧妙运用 , 便能彻底改变一生 。这是在强调灵魂工作者的重要性 。我在想 , 我有这个能力吗?我是否真的能深入到学生心灵的深处 , 去唤醒某些东西?那些东西又是什么?所以我必须了解学生的性格 , 了解他们的家庭 , 甚至他们的爱好 。我做了简单的分析 , 如下:经过几个月的接触 , 我把这十名学生勉强归为如下几种类型:
1、我行我素 , 唯我独尊 。2.心态脆弱 , 遇难而退 。3.怕苦怕累 , 厌恶学习 。4.烦燥焦虑 , 自闭忧郁 。5.情绪低落 , 自卑失望 。6.心理冷漠 , 麻木不仁 。
无论哪一类 , 我都非常尊重他们 , 因为没有尊重也就没有教育 。哪怕是一个学生 , 在不同的老师眼里也很不相同 。对学生的心理有一个透彻的了解是工作开始的前提 。教育应该是交流、是启迪 , 不是管制 。当然 , 启迪并非总是和风细雨、温情脉脉 。对于有些同学 , 仍然需要严格要求 , 严厉地指导 。佛教里也讲究棒喝 , 佛教禅宗接待来学的人时 , 常常用棒一击或大声一喝 , 促其开悟 。批评也需要恰当的方式 。批评的难处常常不在于内容的尖刻 , 而在于形式的巧妙 。为达到既教育好学生 , 又不伤害师生间的感情的目的 。在教育中我时刻注重批评的技巧 。
⒈微笑着批评学生 。"笑是打开心门之锁 , 它是一种心与心的交流 , 眼与眼的感动 。
⒉个别进行批评 。学生都有很强的自尊心 。他们把老师的肯定看作一种精神需要 , 一种上进的动力 。我们应力求满足学生这一心理需要 。
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