班主任工作总结范文有没有?(11)
二、班级管理方面
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的 。我连着三界担任605新生班班的班主任工作 。作为小学毕业班,又是新生班,大部分学生来自农村,都是留守儿童,父母常年在外工作,没有好的家庭教育,本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯 。
我主要做了以下方面的工作:
1、培养班级管理的小助手,抓好纪律教育 。一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此开学之初就民主选好自管会干部,制定好班级公约、小组公约、对子公约,教会他们工作,使他们各施其责 。培养他们的良好品质 。
2、落实卫生区域到个人,落实“人人有事做,事事有人做” 。
3、培养要典模范,要典承包到人 。
4、开好并利用小结课和主题班会课,做好学生的思想工作和安全工作 。学生有规可循 。为良好班风的形成奠下基础 。
5、开展班级活动,引导健康发展作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信 。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“班级最人物评选”“夸夸我的学习对子”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理 。
6、重视养成教育 。常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立 。
(1)、勤于用自己的双手给学生做出示范 。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大 。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行 。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染” 。开学初,学生随手扔纸片、将垃圾袋乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室外面的垃圾桶里 。从此,教室地面开始逐渐清洁起来 。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会 。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果 。
(2)、加强日常行为规范教育本学期我们小学部新发了《小学生常规管理90条》 。我在班里组织学生认真学习,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约 。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求 。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步 。
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