当是，我所经历的，却颠覆了我的一切 。
福利院工作职员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密 。
他们当中有一些是先天残疾的孩子 。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母抛弃，或失往监护的失依儿童，生命以这类情势出现，让我们往了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状态与精神生活 。
我最早接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触 。
在十天的实践中，我把他们的特点主要回纳为以下三点
1.他们大部份热忱而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些遭到专业练习的老师带领做活动，唱歌，舞蹈，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部份来自于她们，这是院方的明智的地方 。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息 。碰到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热忱叫阿姨，我最为感动是，他们都及其希看他们的拥抱，哪怕是牵手，也能够让他们开心 。常常，他们会稀里糊涂地哭起来，仅仅只是引发他人的留意而已 。老师的略微的批评，他们也会放在心里 。实在，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院固然编制职员众多，乃至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极其少的 。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他(她) 。所以不难理解，他们的热忱来自于对他人关注的渴看 。这也让我熟悉到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交换的重要性 。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交换的孩子，心理上比那些缺少身体交换的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、安然 。实在，成年人又未尝不是?有时候，一个暖和的拥抱，很多痛苦，愁闷，委屈就能够释怀 。

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