我是一颗鹅卵石作文850字写法怎么样？( 八 )

我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……
天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。
天渐渐暗了下来。
月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。
一切景语皆情语
-------小语十一册第一单元作文《我是自然中的一员》反思
北京府学小学
李燕
如需转载或摘录请先与作者联系小语人教版十一册是新教材，高段学生在认知上已经从感性逐渐过度到理性，在课文学习上和文字表达上都开始喜欢加入自己的理解，更多的表现自我，更多的思索及发感慨。按儿童身心发展的这个规律，在六年级的语文课内容的安排上顺理成章地出现了第一章“写景单元” ，也正由此，我在单元课文教学上和作文教学上偏重于学生在情与思两方面的指导。下面就作文指导做简要反思。
一、讲授课文伴随写法指导
作文不是作文课讲出来的，而是从平时课文讲授时学并领悟出来的。第一单元四篇课文教会学生感受大自然，用心灵去倾听去感受，展开丰富联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然的无穷魅力。
《山中访友》大量的排比句，读时朗朗上口，把不同景物细致有层次的展现，细腻生动。其中5自然段同时运用排比和拟人的修辞手法，学生觉得有趣。3自然段中把老桥比做德高望重的老人，然后对它几百年的恒久的“渡”“站”“望”发表感慨，抒发对岁月流逝而老桥依然如旧的景仰之情。这种边观察边感慨的方法学生也很喜欢。2自然段中身处树林，物我两忘，物我相融，靠棵树便产生人即树、树即人的联想，学生也觉得特别新鲜。课下安排了对学懂的这三种写法的仿写，效果很好。