3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决 。
4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支 。
5、爱护并保管好班级财物，节约水电 。
6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；
7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质 。
四、幼儿能力培养的重点和措施
(一)注重幼儿倾听习惯的培养
倾听就是细心听取别人说话 。善于倾听是一个人不可缺少的修养 。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象 。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事 。我们将采取以下措施：
1、多与孩子交谈 。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机 。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子 。
2、提供倾听机会 。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听 。
3、在活动中巩固 。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演 。
(二)提高幼儿的合作意识和交往能力
通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则 。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友 。
(三)培养幼儿学习英语的兴趣
激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面 。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣 。并能大胆的在集体面前表演英语节目 。
具体措施：
1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼 。
2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲 。
3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力 。
4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物 。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性 。
(四)初步进行蒙氏教学
1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有序地进行走线 。
2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作 。

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