教师放飞梦想演讲稿如何写?

孩子们,在有准备的环境中 。
大胆放飞梦想吧!
让每个孩子都有自己的梦,用他们自己的方式去实现这个梦……
我是一名工作在一线的幼儿教师,我也有自己的梦想,希望自己像太阳照耀孩子并与他们的生命一起发光一起闪耀 。自从走入岗位就开始了为梦想拼搏的日子,工作因辛苦而倍感充实 。在跟随孩子的脚步,关注孩子心灵的成长中我慢慢成长,在梦想的指引下慢慢前行!
经历半年积极奋进的教学实践后,我有幸被提升为新班的班主任 。那一刻期待的目光让我更自信,艰巨的责任中意味着辛苦的付出 。这些我都懂!为了那些期待的目光,苦点累点都值得!
在三天的入园准备中,我设想过中班年龄段的新孩子的许多突然和异常的表现,我绞尽脑汁的回忆经验和从书本中寻找答案,争取到时以备急需 。
例如:环境创设中的心情牌(强化好孩子笑脸来园的表现,示范榜样的作用)
大手拉小手(请大班的孩子在门前引领,伙伴间的影响更能让入住新环境的孩子接受)
准备丰富的活动材料(充满好奇的心会吸引他去探索好玩的玩具材料)
布置家的味道(水杯、餐具、毛巾、床一一编号布置妥当,别让陌生的自理所需无端的影响孩子的适应情绪)
除此外了解家长的学历、单位工作环境等 。我自认入园准备做了大量的工作,怀着期待迎接那群幸运的孩子 。
新纲要中明确指出,幼儿园要努力为孩子创设丰富多样、多功能、多层次的发展环境 。让孩子在与周围环境的互动中建构自己的知识体系 。开园初我积极的准备为的是吸引孩子的目光,稳定他们的情绪,争取他们积极的支持和尽快地融入 。
他们到来的开学第一天,我发现:新奇的环境吸引了一部分活跃的分子,可有些适应较差的就因为陌生表现出紧张哭闹、不吃、不睡的症状 。在精心设计“认识新家”的主题活动开展中,许多的“困难户”开始改变了 。不久,不吃的孙泽华在老师几次的喂饭后自己端起了碗;不睡的李仪昂也将双脚慢慢放上了床;每天哭闹着进门的恺悦也时不时的有了笑脸,看着他们那不足为奇的进步,我开心的像自己得到了奖励 。孩子的言行也竟成为我的心情表,让我记在心上,挂在嘴边 。
周明伦的妈妈在两周后的一天离院接待时,向我道谢,说孩子在以前的幼儿园从不离园时多呆一会,并且在周一的早上妈妈说要为外公的生日为他请假时,他谢绝说老师还等着我早去幼儿园呢?他为孩子喜欢并养成了好的入学习惯而感到高兴不已,为此谢谢老师 。我在客气的回应后说是这的环境给了他想来不想走的意愿 。事后我才想到,老师也是这环境的一部分,我差点把自己忽略掉 。