奇妙的梦想象作文怎么写？

一天晚上，我仰望着天空，只见天空中繁星似锦。不一会儿，我的上眼皮和下眼皮打架了，进入了梦想。
突然，电话响了——原来是工作人员让我立刻去机场驾驶飞机。我高兴得一蹦三尺高。要知道，这可是我第一次驾驶飞机。我立刻来到机场，看见停机坪上停着许多架战机。我登上了其中的一架战机。我看见舱内有着许多精密的仪表，比如：雷达显示器、方向踏板……我戴上头盔，系好安全带，准备起飞了。等指示灯亮后，我轻轻拉起操纵杆。到了跑道后，我深吸一口气，替自己捏一把汗，用力拉起操纵杆。只见机头向上翘，飞机飞了起来。我仍然很紧张，生怕自己没有控制好飞机。慢慢地，我渐渐习惯了飞行，放松下来。我看见了棉花糖一样的白云，蔚蓝的天空。放眼往下望，一栋栋楼房像一只只小蚂蚁，有趣极了。一小时转眼就过去了，我瞪大眼睛，一眨也不眨，对准跑道，准备降落。只听“嗞”一声，飞机安全降落了。我心里一块大石头也落地了。
“叮铃铃”闹钟响了，我惊醒了。想到我刚才做的那个奇妙的梦，我决定要更加好好学习，尽早成为一名飞行员。
部编版三年级下册第五单元习作---- 《奇妙的想象》教学设计
【教材分析】
统编教材从三年级开始，每册独立编排一个以培养习作能力为主要目标的习作单元，三年级下册第五单元即为习作策略单元。本单元习作主题是《奇妙的想象》，围绕这一主题，编排了精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》，旨在提供学生习作的范例，让学生有所启发：通过对题目提问的方式，想出后面的习作该写什么内容；在练习想象的过程中，引导学生反着去想也是一种想象的方式，供学生借鉴。特别是本单元的“交流平台”，起到了承上启下的作用，进一步归纳梳理了想象要大胆、奇特，想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历，进一步激发学生想象的兴趣。
【学情分析】
本单元出自统编教材三年级下册第五单元，学习本单元习作的学生处于习作起始阶段，接触习作不久，要在一节课的时间内写出一段语句清楚的习作，是有一定难度的。所以本课激发孩子充分的大胆想象，呵护他们习作的兴趣显得尤为重要。
【教学目标】
1.通过播放微课，激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想象。
2.结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事用一段话写清楚。
3.分享展示想象的成果，能简单评价别人的想象故事，体会习作的快乐。
【教学重难点】
结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事用一段话写清楚。