幼儿园小班语言教学工作总结怎么写?
班上绝大多数的幼儿都可以做到 , 但有些孩子还是不愿大胆的在集体前讲话 , 为此 , 我们通过后阶段的日常活动引导 , 让他们多与其他幼儿交往 , 并鼓励她大胆的将自己的愿望将出来 。下面是小编收集的幼儿园小班语言教学工作总结 , 欢迎阅读 。幼儿园小班语言教学工作总结1为了使幼儿的语言发展得更好 , 我在本学期中通过学讲话 , 学儿歌 , 讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力 , 并培养幼儿的发音清楚 , 正确 , 学习说普通话 。进一步丰富幼儿词汇 , 发展幼儿思维和口头语言的表达能力 。本学期来 , 我根据《幼儿教育纲要》的教学目标 , 随幼儿的年龄特点 。作出结论如下几点:
一、要求幼儿继续学说普通话 , 在园活动中和老师或跟小朋友交谈 , 都强调幼儿用普通话进行交谈 , 加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确 , 发现语音错误 , 立刻改正读音 。
二、继续丰富词汇 , 让他们掌握运用更多的名词动词形容词 , 数量词、代词 , 学会使用常用副词如现在 , 还 , 非常等)和连接词(和 , 跟 , 同等)能理解词义 。要求他们在日常生活中的灵活运用 。
三、让幼儿能集中注意力 , 耐心地倾听别人讲话 。不打断别人的话 。乐意与同伴交流 , 能大方地在集体面前说话能说学普通话 , 较连贯地表达自己的意思 , 在平时老师和几个小朋友谈话时 , 应该用轮流的方式谈话 , 不抢着讲 , 不乱插嘴 , 这样提高幼儿语言交往能力 。
四、要求幼儿养成先仔细观察图片 , 后表达讲述的习惯 , 我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序 。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述 , 声音响亮句式完整 。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容 , 发现异同 , 并从中学习好的讲述方法 。
五、我在上课时 , 采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和稞三、四个故事 , 并根据幼儿的表情 , 发音语调 , 动作表演让他们学会主人别人的讲述 。
本学期来 , 我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言 , 在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力 。在此 , 由于我的教学方法是有限的 , 平时 , 我有时说话的语气不够生动 , 还有存在其它不足问题 , 有待于我以后慢慢累积经验 , 把我的教学方法有所改进提高 。
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